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  1. 761

    El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural von Llerena Companioni, Odalia

    Veröffentlicht 2015
    “… Para responder a esta realidad se precisa observar dicho proceso de formación a partir de las peculiaridades individuales y las condiciones en que este se produce, así como las relaciones de mutua influencia entre todos estos aspectos que le otorgan un carácter complejo. …”
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  2. 762

    La vinculación de la educación y género/ Linking education and gender von Castillo Sánchez, Mario, Gamboa Araya, Ronny

    Veröffentlicht 2013
    “… This paper pretends to address the relation between the role of education and the role of gender by addressing topics such as sexist-content of education, forms of discrimination, and gender mainstreaming in education.  …”
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  3. 763

    El efecto de la sinergia en la gestión administrativa / von González Salazar, Luis Enrique

    Veröffentlicht 2000
    Artikel
  4. 764

    La pedagogía de la ternura en la educación primaria / von Restrepo, Luis Alberto

    Veröffentlicht 2000
    Artikel
  5. 765

    La autoevaluación-autorregulación y la excelencia de la educación superior: Una experiencia valiosa / von Arias Quirós, Ana Cecilia

    Veröffentlicht 2002
    Artikel
  6. 766

    La expresión musical y el currículo escolar / von Arguedas Quesada, Consuelo

    Veröffentlicht 2004
    Artikel
  7. 767

    La plataforma de apoyo a la docencia como opción metodológica para el aprendizaje de competencias / von Salicetti Fonseca, Alejandro

    Veröffentlicht 2010
    Artikel
  8. 768

    Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica / von Quesada Sancho, Rolando

    Veröffentlicht 2006
    Buch
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    Una propuesta de abordaje de la promoción de la salud a partir de la experiencia de trabajo en la Universidad de Costa Rica / A proposal of approach to the promotion of health from... von Vilchez Barboza, Vivian

    Veröffentlicht 2010
    “… Además, concibo la aprendiencia como un proceso bioético de vida, en la convivencia, en ese lenguajear perpetúo, que permite la aceptación del otro y la otra. En ese sentido, todos los seres, que crecemos en el lenguaje, somos capaces de aprender y de reconocer nuestros propios errores, como los que hemos cometido con la naturaleza, en todas sus formas.  …”
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  16. 776

    Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental von González Robles, Aura, Figarella García, Frances, Soto Sonera, José

    Veröffentlicht 2016
    “… De acuerdo con los hallazgos se observó que el atributo de recursos personales y culturales, correspondiente a la competencia de alfabetización crítica se propició en todos los pasos de ABP. Asimismo, el atributo más frecuente relacionado a las competencias ciudadanas fue la capacidad de inquirir. …”
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  17. 777

    Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense / Past and present of spanish language teaching in costa rican preschooler educatio... von Murillo Rojas, Marielos

    Veröffentlicht 2006
    “… expresión y comprensión orales, lectura y escritura-, léxico y fonológico; todos a partir de objetivos y actividades que tienen como meta enriquecer la competencia comunicativa del educando.  …”
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  18. 778

    Comunidades de aprendizaje y organizaciones educativas: una opción para ampliar el centro educativo / Learning communities and educational organizations a possibility to open oport... von Luján Ferrer, Manuel Enrique, Mora Hamblin, Delfilia

    Veröffentlicht 2009
    “… Por esta razón el currículo debe incluir todos los aspectos señalados para brindar una adecuada preparación de la persona que contribuya a su realización individual y social.  …”
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  19. 779

    Diagnóstico evaluativo de la educación preescolar en Costa Rica. von Aguilar Duarte, Bernardita, Acuña Montero, Ana Teresa, Ibarra Calvo, Julieta Isabel, Rojas Cortés, Zobeida, Selva Herrera, Hilda María

    Veröffentlicht 2015
    “… También, hay inconformidad por el número de alumnos que hay en cada grupo. Casi todos los docentes y padres de familia entrevistados, consideran que los libros, contenidos y objetivos de los programas para preeescolar, deben mejorarse, y muchos opinan que los libros de trabajo apropiados, no están al alcance de la mayoría de los padres de familia.  …”
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    informe
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