Design Thinking como estrategia pedagógica para promover la solución de problemas y toma de decisiones en contextos formativos de docentes universitarios.

Este estudio tuvo como objetivo principal generar un objeto pedagógico que se sustente en el Design Thinking como estrategia para promover la solución de problemas y la toma de decisiones, para la construcción de posibilidades de innovación y transformación de los procesos formativos por parte de lo...

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書誌詳細
主要な著者: Picado Guevara, Carlos, Granados Gómez, Donald, Cascante Flores, Nora
フォーマット: informe
言語:Spanish / Castilian
出版事項: INIE 2022
主題:
オンライン・アクセス:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/557