Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”

En este tercer informe se retoma el aspecto de la evaluación que se gesta en el interior de la experiencia, a partir de la utilización del portafolio de evaluación dinámica. El objetivo es fundamentar la evaluación de los aprendizajes según el paradigma constructivista. El paradigma constructivista...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	García Fallas, Jacqueline
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	IIMEC 2015
Matèries:	APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN PROGRAMAS DE COMPUTADORA NIÑOS TALENTOSOS EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) LEARNING RESEARCH COMPUTER PROGRAMS TALENTED CHILDREN EVALUATION CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

Ítems similars

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2015)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
per: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicat: (2015)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2015)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2015)

Niños bien dotados, superdotados y talentosos.
per: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Publicat: (2015)

Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo /
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (1994)

Explorando el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el área de la programación de computadoras / Exploring the teaching-learning process in the area of computer programming
per: Murillo Rivera, Maureen
Publicat: (2006)

La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
per: Segura Castillo, Mario Alberto
Publicat: (2007)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
per: Calderón Castro, Alan, et al.
Publicat: (2015)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
per: Segura Castillo, Mario Alberto
Publicat: (2005)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
per: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Publicat: (2015)

Constructivismo: el paradigma, el aprendizaje, la enseñanza y el cambio conceptual
Publicat: (1994)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
per: Gomel, Andrés, et al.
Publicat: (2009)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
per: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Publicat: (2016)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
per: Fonseca González, Vanessa, et al.
Publicat: (2016)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
per: González Robles, Aura, et al.
Publicat: (2016)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
per: Solé, Maira
Publicat: (2007)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2015)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
per: Garbanzo León, Jaime, et al.
Publicat: (2018)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica /
per: Gutiérrez Soto, Marco V.
Publicat: (2011)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
per: González Pérez, Esteban
Publicat: (2016)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
per: Valverde Rojas, Marjorie
Publicat: (2009)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
per: Polanco Hernández, Ana
Publicat: (2004)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
per: Juniu, Susana
Publicat: (2009)

Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the University of Costa Rica
per: Gutiérrez Soto, Marco V., et al.
Publicat: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
per: Cánovas Marmo, Célica Esther
Publicat: (2013)

Comunidad virtual de aprendizaje: un espacio para la formación ambiental /
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2010)

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
per: Quesada Pacheco, Allen
Publicat: (2005)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
per: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Publicat: (2015)

Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
per: Barrantes Nuñez, Carmen Elena
Publicat: (2000)

Enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura /
per: Méndez Barrantes, Zayra
Publicat: (1985)

El desarrollo del talento sobresaliente en los estudiantes adolecentes /
per: Pacheco Urbina, Vivian María
Publicat: (2001)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados : un estudio de casos /
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (1999)

La máquina de los niños : Replantearse la educación en la era de los ordenadores /
per: Papert, Seymour
Publicat: (1995)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
per: Quesada Pacheco, Allen
Publicat: (2006)

El constructivismo en los espacios educativos /
per: Peréz Córdoba, Rafael Ángel
Publicat: (2002)

El Constructivismo en los espacios educativos /
per: Peréz Córdoba, Rafael Ángel
Publicat: (2009)

Consultas en torno a temas de crianza y su relación con el aprendizaje de la convivencia / Concerns about topics on upbringing and their relation to the learning process of cohabitation
per: Barquero Brenes, Ana Rocío
Publicat: (2014)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
per: Pérez Martínez, Armenio
Publicat: (2009)

Integración de recursos audiovisuales y multimedia como objetos de aprendizaje en escuelas públicas de Costa Rica con acceso a computadoras XO
per: Mena Araya, Aáron
Publicat: (2017)