Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre

Esta investigación tuvo como objetivos crear un marco teórico-conceptual sobre los trastornos de la atención; construir estrategias para la atención de las personas con trastornos de la atención en el aula de educación primaria; capacitar en la atenció

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Cubero Venegas, Carmen
Müşterek Yazar:	Instituto de Investigación en Educación
Materyal Türü:	Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi:	San José, Costa Rica : INIE, 2005
Konular:	ENSEÑANZA APRENDIZAJE DOCENTES CAPACITACION DEFICIT ATENCIONAL

Benzer Materyaller

Percepción y manejo de la disciplina en el aula / Carmen Cubero Venegas, Angelina Abarca Molina, Marisol Nieto Izaguirre
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Encuentro Red Latinoamericana de Convivencia Escolar / Carmen Cubero Venegas
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La educación relativa al tratamiento del VIH y el SIDA: Un componente escencial de las iniciativas en pro del acceso universal a la prevención, el tratamiento y la atención médica /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
Yazar:: Monge Rodríguez, Melania
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
Yazar:: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad
Yazar:: Ovares Fernández, Yanua, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Programas no formales para la atención integral a la niñez en Costa Rica: aciertos y limitaciones / Costa Rican comprehensive non formal program on child care: accomplishments and limitations
Yazar:: Cañas Calvo, María Lourdes, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Oportunidad para aprendizajes entre jubilados y sus nietos adolescentes /
Yazar:: Bonilla Gamboa, Flory Stella
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Viajando a Ítaca por mares cuantitativos: Manual de ruta para investigar en grado y posgrado / Carmen Delgado Álvarez
Yazar:: Delgado Álvarez, Carmen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
Yazar:: García Cedillo, Ismael, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
Yazar:: Monge Rodríguez, Melania, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Resumen del Informe So What? /
Yazar:: Feldman Jacobs, Charlotte
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje /
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
Yazar:: Bautista Vallejo, José Manuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Inclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales / The inclusion of technologies to facilitate the teaching-learning processes in natural sciences
Yazar:: Hernández Doria, Carlos Andrés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Comunidades de educación estratégica para la atención integral de personas con enfermedades crónicas /
Yazar:: Cedeño Volkmar, Germán Antonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Lineamientos de acuerdo con la percepción del personal docente, para el mejoramiento de la calidad de vida en la Universidad de Costa Rica / Guidelines by the perception of teachers for improving the quality of life at University of Costa Rica
Yazar:: Rojas Muñoz, María Nielssen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

El expediente acumulativo del niño y la niña, recurso pedagógico en el nivel Preescolar y I y II ciclos de la Educación General Básica
Yazar:: Cárdenas Leitón, Helvetia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

La educación en derechos humanos con personas privadas de libertad de una Unidad de Atención Integral en Costa Rica
Yazar:: Fernández Masis, Andrey, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Mitos que aún persisten en los maestros y las maestras costarricenses acerca del trastorno autista / Miths that costarrican teachers share about autistic syndrome
Yazar:: Fonseca Retana, Gerardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
Yazar:: Araya Madrigal, Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Informe visita Dra. Manuela Romo /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: Manejo de la disciplina en el aula /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Programa Nacional de Capacitación para la Convivencia Armónica en el Aula y Centro Educativo /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Programa de Mejoramiento de los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Informe cursos virtuales de manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo 2012 /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Proceso de evaluación interna 2008: Programa mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Plan nacional de capacitación en manejo de la disciplina para la convivencia armónica en el aula /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Informe de los cursos: Manejo de la disciplina para el logro de la convivencia en el aula y el centro educativo, 2013 /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: Promoción de la convivencia armónica en el aula y el centro educativo /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Informe final de ejecución, Módulo 2 Rendimiento escolar, Módulo 3, Admisión, ubicación, matrícula /
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)