La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools

El objetivo del presente estudio consiste en identificar la manera en que se reorganizaron los Centros de Atención Múltiple para atender los retos implícitos en la integración educativa y cómo valoran dichos cambios los integrantes de la comunidad educativa. Los cambios en la legislación que se real...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	García Cedillo, Ismael, Romero Contreras, Silvia, Motilla Negrete, Karla, Zapata Martínez, Claudia Isabel
Format:	Online
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2009
Fag:	educación especial atención a la diversidad integración-inclusión educativa special education teaching diverse students inclusive education
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9533

Lignende værker

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
af: Soto Calderón, Ronald
Udgivet: (2003)

Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
af: Velásquez Uribe, Yuliana María, et al.
Udgivet: (2016)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
af: Deliyore Vega, María del Rocío
Udgivet: (2018)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
af: Castillo Cordero, Karla, et al.
Udgivet: (2018)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
af: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Udgivet: (2018)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
af: Arias Monge, Mónica
Udgivet: (2006)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
af: Leiva Olivencia, Juan José
Udgivet: (2013)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
af: García Cedillo, Ismael, et al.
Udgivet: (2013)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
af: Solórzano Salas, María Julieta
Udgivet: (2016)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
af: Cárdenas Leitón, Helvetia
Udgivet: (2011)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
af: Deliyore Vega, María del Rocío
Udgivet: (2018)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
af: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, et al.
Udgivet: (2014)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
af: Pérez-Valles, Carlos, et al.
Udgivet: (2023)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
af: Batista Sardain, Patricia, et al.
Udgivet: (2019)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
af: Rodríguez Ríos, Melissa
Udgivet: (2020)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
af: Martínez Figueira, María Esther, et al.
Udgivet: (2015)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
af: Ossa Cornejo, Carlos, et al.
Udgivet: (2014)

Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
af: Godoy Echiburú, Gerardo, et al.
Udgivet: (2015)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
af: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Udgivet: (2023)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
af: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, et al.
Udgivet: (2021)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
af: Aguilera Barraza, René, et al.
Udgivet: (2023)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
af: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Udgivet: (2023)

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
af: Campos Vargas, Mariana
Udgivet: (2015)

Innovaciones en modelos de admisión Estudio de casos y estrategias de inclusión en educación superior
af: Mainieri Hidalgo, Aida María
Udgivet: (2017)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
af: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Udgivet: (2018)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
af: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Udgivet: (2022)

Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
af: Darretxe Urrutxi, Leire, et al.
Udgivet: (2013)

¿Ampliación de las oportunidades en la educación superior o democratización? Cuatro experiencias en América Latina / Higher education opportunities enlargement or democratization? Four experiences in Latin America
af: Chiroleu, Adriana
Udgivet: (2013)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
af: Guzmán Huayamave, Kennya
Udgivet: (2018)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
af: Silva Piovani, Verónica Gabriela, et al.
Udgivet: (2013)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
af: Morales Trejos, Carol
Udgivet: (2021)

Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
af: Murillo Parra, Luisa Dolores, et al.
Udgivet: (2020)

Acompañamiento a poblaciones juveniles de alta vulnerabilidad: estrategias de seguimiento desde la investigación con el Centro Penal Juvenil Zurquí
af: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Udgivet: (2024)

Un modelo para el fondo especial para la educación superior (FEES) / A model for the Special Fund for Higher Education (SFHE)
af: Rodríguez Rojas, Oldemar
Udgivet: (2010)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
af: San Martín, Patricia Silvana, et al.
Udgivet: (2016)

Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
af: Cubero Venegas, Carmen María
Udgivet: (2007)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
af: Pesántez Palacios, Maria Dolores, et al.
Udgivet: (2022)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
af: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, et al.
Udgivet: (2017)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
af: Bautista Vallejo, José Manuel
Udgivet: (2007)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
af: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, et al.
Udgivet: (2017)