Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education

Se destacan las ventajas del ecoanálisis como andamiaje para decodificar los valores que inconscientemente plasmamos en las relaciones y ambientes que disponemos para la formación de la niñez en la educación preescolar, potenciando diálogos concretos sobre la dimensión de lo posible. Orientamos esta...

書誌詳細
主要な著者:	Chavarría González, María Celina, Orozco Castro, Cynthia
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2006
主題:	critical pedagogy decoding the quotidian eco-analysis preschool education daycare curricular evaluation formative evaluation pedagogía crítica decodificación de lo cotidiano ecoanálisis educación inicial evaluación curricular evaluación formativa educación preescolar
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9231

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