Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática

In recent decades, studies in foreign language teaching have shifted their focus to the teacher´s beliefs, due to their influence in classroom practices. This study analyzed the beliefs about grammar of 30 Colombian teachers, training as teachers of grammar of Spanish as a foreign language (SFL). Th...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Villalba Martínez, Félix, Hincapié Moreno, Diana, Molina Morales, Guillermo
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2017
Onderwerpen:	beliefs grammar teaching teacher training second language instruction creencias enseñanza de la gramática formación de docentes enseñanza de una segunda lengua
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30154

Gelijkaardige items

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
door: Inostroza A., María-Jesus
Gepubliceerd in: (2018)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
door: Cisternas Fierro, Irsa
Gepubliceerd in: (2016)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
door: Hasbún Hasbún, Leyla
Gepubliceerd in: (2007)

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
door: Martínez Marín, Juan Diego, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
door: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
door: Charpentier Jiménez, William
Gepubliceerd in: (2024)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
door: Soliman, Maha
Gepubliceerd in: (2021)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
door: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
door: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
door: Charpentier-Jiménez, William
Gepubliceerd in: (2023)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
door: Andrade Pulido, Javier
Gepubliceerd in: (2014)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
door: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Gepubliceerd in: (2014)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
door: Hasbún Hasbún, Leyla
Gepubliceerd in: (2015)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
door: Quesada Pacheco, Allen
Gepubliceerd in: (2016)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
door: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Gepubliceerd in: (2005)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
door: Cárdenas Leitón, Helvetia María, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
door: Fonseca González, Vanessa
Gepubliceerd in: (2015)

Esbozo de una nueva gramática de la lengua española
Gepubliceerd in: (1989)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
door: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
door: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
door: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
door: Climént Bonilla, Juan Bautista
Gepubliceerd in: (2012)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
door: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
door: Solís Pérez, Nathalia Cristina, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
door: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
door: Navas Brenes, César Alberto
Gepubliceerd in: (2006)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
door: Araya Araya, Karla
Gepubliceerd in: (2007)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
door: Carvajal Villaplana, Álvaro
Gepubliceerd in: (2009)

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.
door: Fallas Chacón, Lucía
Gepubliceerd in: (2015)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
door: Cárdenas Leitón, Helvetia
Gepubliceerd in: (2011)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
door: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

El papel de la autoría en la mediación del proceso de enseñanza-aprendizaje en las unidades didácticas de la educación a distancia / The role of the author in the mediation process in teaching-learning teaching units of distance education
door: Gómez Figueroa, Patricia
Gepubliceerd in: (2012)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
door: Carvajal Villaplana, Álvaro, et al.
Gepubliceerd in: (2004)

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
door: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Organic chemistry basic concepts teaching in students of large groups at Higher Education and Web 2.0 tools
door: Romero, Rosaura M., et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
door: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Gepubliceerd in: (2005)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
door: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

La Plataforma ILIAS como apoyo a la docencia presencial en Ingeniería Técnica Industrial / Learning management system ILIAS as a didactic instrument for supporting face-to-face instruction on technical industrial engineering
door: Ramos Tejada, María del Mar
Gepubliceerd in: (2010)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas.
door: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Construcción de una dimensión pedagógica para la docencia universitaria en el área de la salud.
door: Venegas Renauld, María Eugenia, et al.
Gepubliceerd in: (2015)