Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática

In recent decades, studies in foreign language teaching have shifted their focus to the teacher´s beliefs, due to their influence in classroom practices. This study analyzed the beliefs about grammar of 30 Colombian teachers, training as teachers of grammar of Spanish as a foreign language (SFL). Th...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Villalba Martínez, Félix, Hincapié Moreno, Diana, Molina Morales, Guillermo
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2017
Ngā marau:	beliefs grammar teaching teacher training second language instruction creencias enseñanza de la gramática formación de docentes enseñanza de una segunda lengua
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30154

Ngā tūemi rite

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
mā: Inostroza A., María-Jesus
I whakaputaina: (2018)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
mā: Cisternas Fierro, Irsa
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
mā: Hasbún Hasbún, Leyla
I whakaputaina: (2007)

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
mā: Martínez Marín, Juan Diego, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
mā: Salazar Miranda, Jean Pool, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
mā: Charpentier Jiménez, William
I whakaputaina: (2024)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
mā: Soliman, Maha
I whakaputaina: (2021)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
mā: Bailey Moreno, Josefina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
mā: Chao Chao, Kuok Wa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
mā: Charpentier-Jiménez, William
I whakaputaina: (2023)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
mā: Andrade Pulido, Javier
I whakaputaina: (2014)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
mā: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
I whakaputaina: (2014)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
mā: Hasbún Hasbún, Leyla
I whakaputaina: (2015)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
mā: Quesada Pacheco, Allen
I whakaputaina: (2016)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
mā: Córdoba Cubillo, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
mā: Fonseca González, Vanessa
I whakaputaina: (2015)

Esbozo de una nueva gramática de la lengua española
I whakaputaina: (1989)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
mā: Díaz Larenas, Claudio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
mā: Espeleta Sibaja, Annia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
mā: Palos Toscano, María Úrsula, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2012)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
mā: Arias de la Cruz, Andrés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
mā: Solís Pérez, Nathalia Cristina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
mā: Piedra García, Luis Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
mā: Navas Brenes, César Alberto
I whakaputaina: (2006)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
mā: Araya Araya, Karla
I whakaputaina: (2007)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro
I whakaputaina: (2009)

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.
mā: Fallas Chacón, Lucía
I whakaputaina: (2015)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2011)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
mā: Olivos Pérez, María Eugenia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

El papel de la autoría en la mediación del proceso de enseñanza-aprendizaje en las unidades didácticas de la educación a distancia / The role of the author in the mediation process in teaching-learning teaching units of distance education
mā: Gómez Figueroa, Patricia
I whakaputaina: (2012)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
mā: Garita Sánchez, María del Rosario, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Organic chemistry basic concepts teaching in students of large groups at Higher Education and Web 2.0 tools
mā: Romero, Rosaura M., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
mā: Gonzaga Martínez, Wilfredo
I whakaputaina: (2005)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
mā: Vargas Vásquez, José Miguel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La Plataforma ILIAS como apoyo a la docencia presencial en Ingeniería Técnica Industrial / Learning management system ILIAS as a didactic instrument for supporting face-to-face instruction on technical industrial engineering
mā: Ramos Tejada, María del Mar
I whakaputaina: (2010)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas.
mā: Alvarado Cordero, Silvia Elena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Construcción de una dimensión pedagógica para la docencia universitaria en el área de la salud.
mā: Venegas Renauld, María Eugenia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)