No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world

Algunas prácticas montessorianas parecen pasar por alto y ser contradictorias con el sentido original de sus escritos. El presente artículo se pregunta sobre principios esenciales de la educación montessoriana, tomando como perspectiva sus propios escritos, a la luz del paradigma de la Complejidad....

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Chavarría González, María Celina
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2012
Những chủ đề:	montessori holismo paradigma de la complejidad evolución cultural consciente diseño cultural perspectiva histórico-cultural montessori education holism complexity paradigm conscious cultural evolution cultural design cultural-historical
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10270

Những quyển sách tương tự

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
Bằng: Chavarría González, María Celina
Được phát hành: (2012)

La unidad de lo diverso

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
Bằng: Morales Trejos, Carol Graciela, et al.
Được phát hành: (2021)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
Bằng: D' Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2011)

La persona en el enfoque histórico cultural./
Bằng: Arias Beatón, Guillermo
Được phát hành: (2005)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
Bằng: Mitjáns Martínez, Albertina
Được phát hành: (2009)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Được phát hành: (2023)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
Bằng: D' Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2010)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
Bằng: Arias Monge, Mónica, et al.
Được phát hành: (2017)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
Bằng: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, et al.
Được phát hành: (2016)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
Bằng: Gutiérrez Hernández, Mónica
Được phát hành: (2024)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
Bằng: Morales Trejos, Carol, et al.
Được phát hành: (2023)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
Bằng: Pérez Martínez, Armenio
Được phát hành: (2009)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
Bằng: Morales Trejos, Carol
Được phát hành: (2020)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
Bằng: Morales-Trejos, Carol
Được phát hành: (2018)

La conservación como factor de desarrollo en el siglo XXI
Được phát hành: (1998)

Latin American Education: A Quest for Identity
Bằng: Nystrom, Nancy J.
Được phát hành: (1985)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
Bằng: Obregón Rodríguez, Carmen
Được phát hành: (2009)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
Bằng: Umaña Carrillo, Roy
Được phát hành: (2019)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia María, et al.
Được phát hành: (2016)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
Bằng: Fariñas León, Gloria
Được phát hành: (2009)

Memoria : Análisis comparativo de la experiencia de integración europea y centroamericana
Được phát hành: (1996)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Deliyore Vega, Rocío
Được phát hành: (2022)

Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
Bằng: Carvajal Villaplana, Álvaro
Được phát hành: (2010)

Antropología y mujer /
Bằng: Grassi, Estela
Được phát hành: (1986)

Pluralidad y universidad /
Bằng: Martínez Delgado, Manuel
Được phát hành: (1995)

Antropología cultural y educación /
Bằng: Camilleri, Carmel
Được phát hành: (1985)

Escuelas taller, casas de oficios / Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
Được phát hành: (1988)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
Bằng: Gutiérrez Hernández, Mónica, et al.
Được phát hành: (2021)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
Bằng: Camacho Brown, Lolita, et al.
Được phát hành: (2012)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
Bằng: González García, Victoria
Được phát hành: (2012)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
Bằng: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Được phát hành: (2024)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
Bằng: Ocampo Hernández, Christian
Được phát hành: (2013)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica
Bằng: Morales Trejos, Carol
Được phát hành: (2024)

El misterio de las universidades y otros textos afines /
Bằng: Espinosa Proa, Sergio
Được phát hành: (1997)

Patrimonio arquitectónico de Costa Rica /
Được phát hành: (1999)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
Bằng: Watson Soto, Hannia, et al.
Được phát hành: (2016)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
Bằng: Llerena Companioni, Odalia
Được phát hành: (2015)

Forjando saberes desde las diferencias: reflexiones acerca de la educación intercultural en América Latina /
Bằng: Sánchez Álvarez, Mauricio
Được phát hành: (2012)

First Iscar Congress: Acting in changing worlds: learning, comunication and minds in intercultural activities /
Được phát hành: (2005)