No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world

Algunas prácticas montessorianas parecen pasar por alto y ser contradictorias con el sentido original de sus escritos. El presente artículo se pregunta sobre principios esenciales de la educación montessoriana, tomando como perspectiva sus propios escritos, a la luz del paradigma de la Complejidad....

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Chavarría González, María Celina
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2012
Konular:	montessori holismo paradigma de la complejidad evolución cultural consciente diseño cultural perspectiva histórico-cultural montessori education holism complexity paradigm conscious cultural evolution cultural design cultural-historical
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10270

Benzer Materyaller

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
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Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

La unidad de lo diverso

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
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La persona en el enfoque histórico cultural./
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Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
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Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
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Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
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Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
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Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
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Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
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Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
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Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
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La conservación como factor de desarrollo en el siglo XXI
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Latin American Education: A Quest for Identity
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El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
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Memoria : Análisis comparativo de la experiencia de integración europea y centroamericana
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Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
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Antropología y mujer /
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El misterio de las universidades y otros textos afines /
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El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
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Forjando saberes desde las diferencias: reflexiones acerca de la educación intercultural en América Latina /
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First Iscar Congress: Acting in changing worlds: learning, comunication and minds in intercultural activities /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)