Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial. de réir Watson Soto, Hannia, Camacho Brown, Lolita

“…Reconociendo la relación tan estrecha que existe entre el bienestar infantil y el desarrollo de las niñas y de los niños, se vuelve fundamental, como lo señala UNICEF (2010, p.27) “indagar sobre los aspectos de la vida que más inciden en los niveles de bienestar infantil, para comprender qué es lo más importante para los niños y hacia dónde dirigir nuestra atención y actuaciones”. …”
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Estudio exploratorio sobre los conocimientos, experiencias, prácticas y necesidades de cuidadores que atienden población infantil en la primera infancia (0 a 6 años) en contextos i... de réir Gutiérrez Gutiérrez, Magally, Martorell Esquivel, Karla

“…Fue posible notar que el conocimiento de los cuidadores ilustra la visión que tienen acerca de qué se requiere para cuidad a los infantes, la importancia de las vivencias previas en el transcurso de su vida y de actividades durante la jornada de cuido.…”
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Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas de réir Alpízar Vargas, Marianela, Alfaro Arce, Ana Lucía

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Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México de réir Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, Salgado Jaramillo, Gabriela Itzchel, Hernandez Escobar, Marleny

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Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia de réir Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, Cortes Flores, Aída, de Luna Jiménez, Myriam

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Estudio psicogenético de un grupo de jóvenes integrantes del Colegio Científico. de réir Mainieri Hidalgo, Aida María, Roldán Santamaría, Leda, Minero Torres, Eduardo

“…En su mayoría, los estudiantes esperan triunfar en su vida profesional para lo cual, según afirman los profesores, la labor de los C.C.C. y de la familia son aspectos determinantes.…”
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Construcción de una dimensión pedagógica para la docencia universitaria en el área de la salud. de réir Venegas Renauld, María Eugenia, Jiménez Fallas, Kemly

“…Se utilizaron técnicas cualitativas para la recolección de los datos (entrevistas, grupos focales, historias de vida, grupos de discusión, observación participante, revisión de documentos) y se contó con la participación del personal de la Facultad de Farmacia, la Escuela de Salud Pública, la Escuela de Nutrición y la Escuela de Enfermería. …”
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Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica de réir Solórzano Salas, María Julieta

“…Además, se encontraron evidencias teóricas que explican la importancia de iniciar en la formación del profesorado una revisión de las actitudes hacia la diversidad que se han construido en la experiencia de vida. La participación de las personas entrevistadas fue comprometida. …”
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Redes como espacios de crecimiento académico universitario de réir Vargas Porras, Alicia, Murillo Sancho, Gabriela

“…Se espera así que las personas puedan obtener información sobre redes académicas diversas, reconocidas en educación superior y vincularse a ellas así como aportar información que pueda fortalecer la vida académica universitaria. Finalmente indica que, como lo menciona la resolución de IESAL/UNESCO, es importante promover el trabajo en redes académicas dado los beneficios que tiene para la educación superior por lo que se recomienda generar un mayor conocimiento al respecto mediante actividades de divulgación e informativas.…”
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Análisis situacional en el área educativa de las zonas de presencia de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica: Fundamento para el desarrollo de un programa en invest... de réir Gonzaga Martínez, Wilfredo, Camacho Brown, Lolita, Rojas Conejo, Daniel, Watson Soto, Hannia

“…Esto se lograría mediante el mejoramiento cualitativo de la formación de profesionales, en donde se incorporen las nuevas alternativas planteadas por diferentes grupos, comunidades e instituciones, los cuales responden a las necesidades tanto de transformación y mejoramiento de la calidad de vida cono de una sostenibilidad en su desarrollo. …”
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Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos. de réir Araya Quesada, Yorleny

“…En el proyecto de trabajo comunal universitario, se impartió un club de ciencias, que constó de 10 sesiones en las que se abordaron temas de ciencias haciendo experimentos con elementos de la vida cotidiana. El club de ciencias se ha impartido desde el año 2017 por estudiantes de diferentes carreras de la Universidad de Costa Rica. …”
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Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver. de réir Nieto Izaguirre, Marisol, Howard, Douglas

“…La familia nuclear y el alto grado de movilidad han sido aceptados como parte del tipo de “vida americana”. Por el contrario, las familias latinoamericanas tienden a darle gran importancia al concepto de familia ampliada.…”
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Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los n... de réir García Fallas, Jacqueline

“…Además, consideran que la experiencia significó principalmente una posibilidad de compartir con otros niños, pues lo fundamental fue la participación e interacción con participantes cuyas características eran heterogéneas entre sí (edades, niveles y experiencias de vida). Por último, consideraron significativo dentro de la dinámica de trabajo el lugar que asumieron como protagonistas en los procesos de aprendizaje. …”
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Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal. de réir Chavarría Navas, Soledad, Stupp Kupiec, Roxana

“…En cuanto a la rutina de la familia, la vida comienza a tempranas horas de la mañana y la preocupación de la madre sobre el cuidado de la persona con discapacidad provoca una constante situación de desesperanza y tensión. …”
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La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica de réir Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Caldwell Bermúdez, Clyde

“…En cuanto al proceso metodológico se enfatiza el enfoque cualitativo, se utiliza pocos instrumentos estandarizados y se inclina más bien por la utilización y recogida de una gran variedad de datos mediante entrevistas, experiencias personales, relatos, observaciones, textos, que describen la rutina y las situaciones problemáticas y los significados en la vida de las personas involucradas en el proceso de evaluación. …”
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Identificación de las actividades recreativas que la actual población inmigrante mayor de edad de Nicaragua realizaba en su país y las que realiza en Costa Rica de réir Salazar Salas, Carmen Grace

“…Este proyecto de investigación se justifica por el impacto sociocultural que tiene y la que podría tener en el futuro, pues los resultados del estudio pueden ayudar a comprender más las personas inmigrantes nicaragüenses por medio de su participación en la recreación durante su tiempo libre y a procurar mejorar su calidad de vida. La investigación fue cualitativa, de enfoque fenomenológico. …”
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Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales. de réir Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

“…La educación tradicional en las comunidades indígenas cabécares debe fortalecerse desde diferentes instancias como la familia, la comunidad y la escuela, pues constituye la posibilidad de que esta etnia siga conservando sus formas tradicionales de vida y de que las nuevas generaciones lo asuman con orgullo y se comprometan a fortalecerlo.…”
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Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios... de réir Chinchilla Jiménez, Roxana, Jiménez Segura, Flor Isabel

“…Entre las necesidades de capacitación para el trabajo con familias planteadas por las personas profesionales en orientación establecen la necesidad de recibir capacitación en el trabajo con familias tendientes a favorecer la interacción positiva para mejorar así la convivencia; también mencionan la intervención en crisis con diferentes grupos y temas relacionadas al sentido de vida. No hay diferencias significativas en lo referente al apoyo académico y emocional que reciben los estudiantes y las estudiantes durante la secundaria. …”
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