Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias Bằng Pereira da Silva Júnior, Arestides, Bássoli de Oliveira, Amauri Aparecido

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Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar. Bằng García Lizano, Nidia, Rojas Porras, Marta, Campos Saborío, Natalia

“….* En primer lugar, se presentan los resultados de la evaluación de los talleres de capacitación de docentes y de la formación del comité de enriquecimiento profesional. …”
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Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica. Bằng Fonseca González, Vanessa

“…La metodología se puede resumir en cuatro etapas: Observación participante Adquisición del espacio Realización de experimentos con estudiantes Implementación de Sloodle (plataforma de apoyo docente virtual) Entre las conclusiones a las que se llegó están las siguientes: No hay duda que los metaversos constituyen plataformas imprescindibles como espacios alternativos de los procesos de enseñanza aprendizaje. …”
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Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica Bằng Rojas Porras, Marta, García Lizano, Nidia, Campos Saborío, Natalia, Brenes Fonseca, Margarita

“…Para esta labor, se consideraron aspectos importantes para el desenvolvimiento de la investigación como caracterizar el contexto de la comunidad donde se encuentra la escuela, las instalaciones de la institución, el ambiente físico de las aulas, la organización de la escuela y la caracterización del personal docente y de los niños. Otros aspectos observados y analizados fueron la organización y la utilización del tiempo y del espacio en el aula, ya que sirven de marco a la interacción verbal. …”
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Aportes de la Orientación en la promoción de la empleabilidad en estudiantes de Educación y Formación Técnica Profesional Bằng Guerrero Conejo, Tatiana, Martínez Villegas, Natalia, Montoya Bolaños, Margoth, Ureña Salazar, Viria

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Un entrenamiento legal para el nuevo milenio. Condiciones que afectan el proceso de transmisión-adquisición de cultura en un contexto escolar urbano. Bằng Ryan Suárez, Maikel

“…Esta forma de guiar la clase renuncia al placer y transforma su represión en algo racional para poder tener acceso al desarrollo y mantenimiento de la cultura que otorga significados al mundo convencional. La labor docente se perfila como un hábito legitimado por su carácter ritualista y tradicional, divorciado casi por completo de las necesidades de aprendizaje y de las expectativas de las generaciones jóvenes. …”
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Concepción de la Investigación en la Universidad de Costa Rica. Bằng Giraldo Reyes, Beatriz Helena

“… • La actual concepción de investigación en la Universidad de Costa Rica plantea que esta debe ser el medio para buscar el perfeccionamiento de la función docente. • La relación entre las tres funciones sustantivas de la Universidad, docencia, investigación y acción social, no han alcanzado aún la integración, para que estas sean en un solo movimiento, la herramientas con la cual se construyan nuevos espacios y condiciones en la sociedad”. …”
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Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó. Bằng Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

“…Para la elaboración de este estudio, se contemplaron como sujetos de información, población docente y familias del estudiantado de estas escuelas del Distrito de Chirripó que brindan educación inicial en el territorio, específicamente: Cinco docentes del Programa de Lengua y Cultura Cabécar de Chirripó, Cinco docentes regulares de las escuelas cabécares de Chirripó, Cinco personas adultas Cabécares que tengan niñas o niños matriculados en una escuela del territorio que ofrece el servicio de educación inicial. …”
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Modelos curriculares de doctorados en ciencias sociales y educación Bằng Arias Monge, Mónica

“…En este sentido, en el caso del modelo curricular de los doctorados en educación y ciencias sociales de la universidad de Costa Rica, este se constituye en un modelo híbrido de universidad con características del modelo francés, latinoamericano y norte americano; que fragmenta acciones sustantivas de docencia, investigación y acción social, y desarticula al grado y al posgrado tanto en su actividad docente como investigativa. b. La determinación en función de una estructura y organización de cuerpos académicos, que define sus alcances y limitaciones en función del modelo de universidad según la región del mundo. …”
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Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial. Bằng Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

“…Como sujetos de información de la investigación se contemplaron la población docente y los grupos familiares de niñas y niños de nivel inicial que asistían a modalidades de atención infantil estatal de contextos: rural, rurbano e indígena del Cantón de Turrialba, que posibilitaron el acceso a los espacios físicos de las aulas de educación inicial y las casas del estudiantado. …”
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Cuarto Congreso Internacional de Investigación educativa: Incidencia política con equidad e inclusión Bằng Congreso Internacional de Investigación Educativa [4: 2021: San José, Costa Rica]

“…Esta publicación se organiza en torno a los cinco ejes temáticos abordados en el IV Congreso. 1 - Políticas públicas en educación: Se propone dar seguimiento a las contribuciones que el Estado costarricense está desarrollando para orientar la educación del siglo XXI, así como señalar los ámbitos en los que se requiere impulsar nuevas políticas educativas. 2 - Evaluación de la educación: La educación involucra procesos de evaluación en el ámbito micro y macro, así como sistémico, por lo que este tema abordará los aportes en esta línea que pueden contribuir con su discusión y conceptualización, puesta en práctica y valoración de sus implicaciones tanto para sectores como para procesos de aprendizaje y gestión educativa. 3 - Aportes a la inclusión social, equidad y derechos humanos: La investigación en educación apunta al fortalecimiento de una sociedad más justa y equitativa, para la cual se apuesta a la inclusión social y a los derechos humanos.4 - Formación inicial y permanente de profesionales en educación: Este tema es trascendental para el cambio y la innovación de los procesos educativos, se destaca que el cuerpo docente y otros actores fundamentales requieren ser considerados como protagonistas en la transformación de los sistemas educativos, desde lo macro y lo micro. 5 - Alfabetización mediática e informacional en la educación: Este tema da cuenta de los retos de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, porque a las discusiones sobre acceso y brecha generacional se une la preocupación por el uso y la apropiación digital, así como la comprensión y la evaluación de los contenidos presentes en los medios tecnológicos. …”
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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales Bằng de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico. Bằng Araya Ramírez, Jessica

“…La dirección de la institución seleccionó 6 docentes de 1° a 6° (1 docente por cada grado escolar). …”
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Promoción de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de la educación del grado y pregrado de la UCR en el INIE. Bằng Cordero Cordero, Teresita, Páez Cerdas, Wendy

“…En este sentido, José Alejandro Cascante Campos, fue contratado como docente en la Escuela de Geografía, inscribió un proyecto en el INIE y en la actualidad está realizando estudios de posgrado fuera del país con una beca de la UCR.…”
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Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria. Bằng Arguedas Negrini, Irma, Jiménez Segura, Flor Isabel

“…También se realizaron entrevistas individuales y grupales con 17 personas del personal docente y administrativo, 14 madres y padres de familia de las instituciones señaladas. …”
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Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional. Bằng Gonzaga Martínez, Wilfredo, Valverde Cortés, Mario, Herra Vindas, Maritza, Solís Alpízar, Magda

“…En el estudio se considera personal administrativo y docente de 101 instituciones educativas de las 20 Direcciones Regionales de Educación, además participa una muestra de los padres y madres de familia del alumnado. …”
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Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica Bằng Soto Calderón, Ronald

“…La muestra quedó conformada por: 116 directores y directoras, 397 docentes, 353 padres y madres de familia y 441 estudiantes. …”
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El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica Bằng Zeledón Ruíz, María del Pilar

“… • La necesidad de abrir espacios entre docentes y padres/madres de familia para compartir conocimientos y experiencias en torno a la formación ético moral de los niños/as…”
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Observatorio de la educación costarricense de primaria y secundaria. Bằng Camacho Calvo, Silvia

“…El objetivo de este proyecto fue crear un observatorio consensuado sobre el estado de la educación costarricense en primaria y secundaria que incida en las políticas públicas educativas y ofrezca conocimiento útil a la población docente, para así mejorar el sistema educativo de Costa Rica. …”
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Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida. Bằng Ovares Fernández, Yanúa, Meza Rodríguez, Ana Estrella, De Mezerville López, Claire Marie

“…También se obtuvieron los datos de la población docente que es la encargada de brindar mediación pedagógica a la población estudiantil sean hombres o mujeres. …”
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