La práctica pedagógica de la expresión artística en los niveles de VI y VII de la educación general básica. por Arguedas Quesada, Consuelo, Castro Bonilla, Julieta, García Fallas, Jacqueline, López Fallas, Rocío

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Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera por Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana

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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia por Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine

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Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó por Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

“…Es importante, que conozcan sobre la preparación personal requerida para realizar algunas de estas, así como las prácticas culturales propias para la caza, la pesca y la agricultura y las herramientas que se utiliza, que en algunos casos son producto de la herencia ancestral como por ejemplo las cerbatanas, los arcos, las flechas. …”
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El sistema de promoción en la educación media: criterio de la comunidad educativa. por Chaves Salas, Ana Lupita, Castro Bonilla, Julieta, García Fallas, Jacqueline

“…Con el propósito de conocer el criterio de la comunidad educativa sobre el SPEM se contó con la participación de personal de dirección, orientación, docente; estudiantes, familias de dos instituciones de educación secundaria públicas. …”
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Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones. por Delgado Estrada, Vilma, Esquivel Alfaro, Juan Manuel, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Peralta Monge, Teresita, Rojas Porras, Marta

“…Sobre la preparación académica y características del personal docente, se encontró que se trata de una población bastante joven; en Matemática, cerca de un 40% no ha obtenido aún el Grado de Profesor (de hecho, un 30% solo cuentan con un Bachiller en Enseñanza Media); en Español, Ciencias y Estudios Sociales sí se cuenta con personal muy capacitado. …”
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De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to in... por Leiva Olivencia, Juan José

“…To collect data on semi-structured interviews and personal reports were conducted with 70 students; afterwards, a qualitative analysis of content was developed. …”
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Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales por Arguedas Negrini, Irma

“…El presente trabajo se realizó con el propósito de recolectar información que favorezca que los procesos de igualdad de oportunidades se cumplan de la forma que aporte mayores beneficios para todos los involucrados y de proporcionar un espacio para que el personal docente manifestara sus reacciones ante sus experiencias con la flexibilización del currículum. …”
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Charles R. Darwin y el desarrollo de la creatividad / Charles R. Darwin and the development of creativity por Miranda Garnier, Ximena

“…In this essay, I analyze the autobiography of Charles Darwin and conclude that his creativity resulted from a series of personal qualities and circumstances. The key elements I found include curiosity, growing near nature, passion for reading and for autonomous learning, the role of good mentors, discipline, a disposition to establish a network with other scientists, experience with scientific methods, and passion for what he did. …”
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Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network por Badilla Saxe, Eleonora, Chacón Ramírez, Silvia, Francis Salazar, Susan

“…¿Para qué formar al personal docente la UCR? Entre los logros de la sistematización, se destaca la ruta de aprendizaje de RIFED, una reconceptualización de funciones, así como de los términos formación y evaluación, para finalmente ofrecer una visión prospectiva para RIFED, bajo el título ¿Cómo se mira RIFED en el horizonte? …”
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Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity por Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, Jiménez Saavedra, Sergio Aurelio

“…Nowadays we are living in a globalizing world where every person is performing out of habit, mechanized land out of his/her mind. …”
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Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora por Juniu, Susana

“…Las instituciones educativas están utilizando diversas formas de tecnología para incrementar la comunicación familia-escuela, entre ellas están el buzón de voz, el correo electrónico, páginas Web de las escuelas con acceso a la información personal de cada estudiante (asistencia, calificaciones, y actividades escolares). …”
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Incidencia de las metas de aprendizaje en estudiantes secundarios avanzados de Argentina: un estudio descriptivo cuantitativo por Aguilera, María Soledad, Bono, Adriana

“…Por ello, el compromiso, la dedicación y las valoraciones que realizan los alumnos sobre su propio desempeño son altamente situacionales, dependiendo del propósito personal hacia el aprendizaje.…”
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El papel del docente en la educación para la sexualidad: algunas reflexiones en el proceso educativo escolar por González Gómez, Yanine

“…Se reflexiona acerca del rol del personal docente, del impacto de los proyectos de educación para la sexualidad en la población educativa y se discute sobre la forma en que esta población gestiona sus miedos, estereotipos, desconocimientos y mitos acerca de la sexualidad cuando deben asumir la educación de sus estudiantes, con quienes tienen diferencias generacionales y culturales. …”
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Manifestaciones de violencia explicita o manifiesta durante el desarrollo del recreo escolar por Artavia Granados, Jenny María

“…Sobre todo, los que podrían propiciar violencia escolar explícita; los mecanismos de prevención y estrategias empleadas por la escuela para contrarrestar la violencia escolar; también el nivel de integración del personal docente y administrativo de la escuela durante el periodo de los recreos.  …”
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Retos del Convenio Europeo del Paisaje para introducir el paisaje en el sistema educativo por Ayuso Álvarez, Ana M., Culqui Lévano, Dante Roger, Moran Barroso, Alberto

“…Entre los resultados cabe señalar la ausencia del componente identitario en la conceptualización del paisaje la falta de interés de los estudiantes por incluirlo en sus planes de estudio por considerar que no les facilitará su incorporación al mercado laboral y la inviabilidad para incluirlo en el sistema educativo por la resistencia que generaría entre el personal docente y la falta de recursos. Con base en estos resultados se recomienda dejar de introducir el paisaje como asignatura, sino hacerlo como parte del ambiente de aprendizaje y dentro del marco de las escuelas inclusivas, ya que es en este ámbito donde existe una mayor aproximación entre el objetivo del CEP y la práctica educativa. …”
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Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional por Fernández Fernández, Daniel

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Analyzing a problem-solution pattern in the transcription of a conversation: suggestions for the EFL classroom por Navas Brenes, César Alberto

“…As a result, the writer recorded an oral text that contains several elements related to a problem-solution pattern such as the main issue, opinions, personal examples, possible solutions, and the evaluation of these solutions.  …”
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