La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad 由 Soto Calderón, Ronald

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Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas. 由 Carpio Brenes, María de los Ángeles

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Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica 由 Rodríguez Ríos, Melissa

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Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México 由 Lormendez Trujillo, Nayeli, Cano Ruiz, Amanda

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Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica. 由 Soto Calderón, Ronald

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Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad. 由 Gross Martínez, Martha, Stiller González, Laura

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Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo 由 Pérez-García, Irene Altagracia, Plasencia-Peralta, Winny

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Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI 由 Rodríguez Jiménez, Andrés, Miqueli Rodríguez, Bertha, Dávila Valdés, Yosdey

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Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education 由 García Cedillo, Ismael, Romero Contreras, Silvia, Aguilar Orozco, Claudia Lucía, Lomeli Hernández, Karla Abril, Rodríguez Ugalde, Diana Cecilia

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Guía de accesibilidad en la educación superior. 由 Stiller González, Laura, Gross Martínez, Martha

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Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI). 由 Gallardo Álvarez, Isabel, Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina

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Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena 由 Véliz Jorquera, Paulina, Martínez, María Jesús, Parra Muñoz, Hugo, Garrido Reyes, Catalina

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Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio. 由 Gross Martínez, Martha, Stiller González, Laura

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Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas 由 Rubilar Bugueño, Fernanda, Guzmán Sanhueza, Daniela

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Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabaja... 由 Quesada Yannarella, Liliana, Campos Saborío, Natalia, Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Peralta Monge, Teresita, Picado Ramírez, Marta

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