DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD Yazar: Montero Rojas, Eiliana, Moreira Mora, Tania Elena

Tam Metin Erişim

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos Yazar: Pinos Abad, Guido Marcelo, Pinos Vélez, Verónica Patricia, Palacios Cordero, Mireya del Pilar, López Alvarado, Silvia Lucía, Castillo Nuñez, Jessica Ercilia, Ortiz Ochoa, William Alfredo, Jerves Hermida, Elena Monserrath, Enzlin, Paul

Tam Metin Erişim

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad Yazar: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, García Cedillo, Ismael

Tam Metin Erişim

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación Yazar: Castro Rubilar, Fancy, Lira Ramos, Hugo, Castañeda, María Teresa

Tam Metin Erişim

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação Yazar: Rotta, Mariza, Batistela, Airton Carlos, Ferreira, Sergio Ricardo

Tam Metin Erişim

La formación de estudiantes de odontología en bioquímica: Un desafío para la docencia universitaria en la producción de un libro de texto Yazar: Granados Zúñiga, Jorge

Tam Metin Erişim

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto Yazar: Trujillo Dávila, Angie Johanna, Bonilla Santos, Jasmín, Flor, Luisa Fernanda, Vargas, Nataly

Tam Metin Erişim

Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria Yazar: De la Cruz Ordoñez, Ada, Cruzata Martínez, Alejandro

Tam Metin Erişim

Dinámicas de internacionalización de la educación superior en los programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica Yazar: Muñoz Varela, Luis

Tam Metin Erişim

La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes para las carreras de la educación inicial y básica: caso Cuba Yazar: Calzadilla Pérez, Oscar Ovidio

Tam Metin Erişim

Editorial Yazar: Editorial, Comité

Tam Metin Erişim

Pedagogía hermenéutica del lugar: estudio narrativo sobre la relación entre lugaridad, alteridad, ciudad y escuela Yazar: Moreno Aponte, Rodrigo

Tam Metin Erişim

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte Yazar: Maldonado Granados, Luis Facundo, Londoño Palacio, Olga Lucía, Gómez Gil, Jeimmy Patricia

Tam Metin Erişim

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias” Yazar: Climént Bonilla, Juan Bautista

Tam Metin Erişim

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar Yazar: Palos Toscano, María Úrsula, Ávalos Latorre, María Luisa, Flores Escobar, Francisco, Montes Delgado, Roberto

Tam Metin Erişim

Prospectiva para la educación costarricense. Una oportunidad de transformar el sistema educativo para el Siglo XXI Yazar: Meléndez Rojas, Raudin Esteban

Tam Metin Erişim

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios Yazar: Rosli, Natalia, Carlino, Paula

Tam Metin Erişim

Educación y medios en la escuela secundaria argentina: la mirada de los estudiantes Yazar: Romano, María Belén

Tam Metin Erişim

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad” Yazar: Monge Rodríguez, Melania, Parrales Rodríguez, Sonia

Tam Metin Erişim

Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal" Yazar: Natale, Evangelina, Astudillo, Carola, Oggero, Antonia Josefina

Tam Metin Erişim