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Programas de formación docente en servicio en el Perú: experiencias y aprendizajes durante el período 2011-2015 /
Izdano 2017Teme: “...331 DOCENTES...”
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Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
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Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
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Maestros en América Latina: nuevas perspectivas sobre su formación y desempeño /
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Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica /
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Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: enfoque de aprendizaje por proyectos /
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Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: planes remediales para mejorar el rendicmiento académico /
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Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: el abordaje del acoso laboral (bullying) /
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El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
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Experiencias innovadoras en la formación inicial de docentes /
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Necesidades formativas y condiciones institucionales en un grupo de docentes y directivos en el Perú /
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La estructura de la evaluación docente : análisis conceptual y metodológico /
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Enfoque por las competencias y pedagogía de la integración explicadas a los educadores /
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Prevención de desastres para docentes de segundo ciclo /
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Apoyo pedagógico a maestros y maestras unidocentes de la región educativa de enseñanza de Puntarenas /
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Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
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Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: Manejo de la disciplina en el aula /
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