Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico Dahkki Gutiérrez Hernández, Mónica

Fáttát: “…educational relevance…”
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Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba. Dahkki Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

Fáttát: “…RELEVANCE…”
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Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó Dahkki Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

Fáttát: “…RELEVANCE…”
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Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality Dahkki Pertuz Belloso, Rafael

Fáttát: “…relevance…”
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Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico. Dahkki Gutiérrez Hernández, Mónica, Camacho Brown, Lolita, Trejos Salazar, Jeimy, Watson Soto, Hannia

Fáttát: “…Relevance…”
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Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad Dahkki De Mezerville López, Claire Marie, Ureña Salazar, Viria, Ovares Fernández, Yanúa

Fáttát: “…Relevance of education…”
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Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente Dahkki Morales Trejos, Carol, Jiménez Espinoza, Ericka, Deliyore Vega, María del Rocío

Fáttát: “…cultural relevance…”
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