Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica mā Arias Monge, Mónica, Navarro Camacho, Marianela

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Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias mā Roldán Santamaría, Leda María

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Experiencias significantes en relación con los procesos pedagógicos promovidos con los educadores y educadoras mā Chaves Salas, Ana Lupita

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Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina mā Fuentealba Cruz, Marta, Marín Isamit, Felipe, Castillo Retamal, Franklin, Roco Fuentes, Lisandro

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Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía mā Aguilar Correa, Cristián M., Marín Isamit, Felipe J.

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Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología mā Cordero Cordero, Teresita

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La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach mā Ontiveros Ortega, Alfonso, Vílchez González, José Miguel

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Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar mā Maturano, Carla Inés, Mazzitelli, Claudia Alejandra

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Sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en los textos costarricenses entre 1960 y 1998 / About Science, Technology and Development in The Costa Rican texts between 1960 and 1998 mā Carvajal Villaplana, Álvaro

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Estudio psicogenético del concepto de descomposición de la materia orgánica, en niños de 8 a 12 años de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica. mā Hernández Rodríguez, María del Carmen

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Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida. mā Fonseca González, Vanessa

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Infocentros del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y su gestión educativa: ¿alcanzan los fines propuestos? / The info centres of the Science and Technology Ministry of... mā Parra, Doris, Cendros, Jesús, Medina, Niorka

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XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género. mā Cordero Cordero, Teresita

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Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género mā Mesa Peluffo, Sylvia, Marín Raventós, Gabriela, de Lemos Medina, Leonora

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Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos. mā Araya Quesada, Yorleny

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Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo mā Piedra García, Luis Ángel, Mora Umaña, Andrea Melissa

Ngā marau: “…BEHAVIORAL SCIENCE…”
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Elementos de matemática computacional. mā Mora Moya, Marielos, Arias Tencio, Floria

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Actualización del Plan de Estudios de la Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias. mā Roldán Santamaría, Leda

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Diagnóstico de la presencia de relaciones de género en la labor pedagógica en dos grupos de educación inicial mā Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

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Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. mā León Pupo, Neysi Ileana, Castellanos Domínguez, María Isabel, Curra Sosa, Dagnier, Cruz Ramírez, Miguel, Rodríguez Palma, Maura Isabel

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