Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa 著者: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria 著者: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, Camarena Gómez, Beatriz Olivia, Mirón Juárez, Carlos Alberto, Ochoa Ávila, Eneida

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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba 著者: Justis Katt, Osmany, Galán Segura, Camelia Virgen

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Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica 著者: Zamora Araya, José Andrey, Gamboa Araya, Ronny, Hidalgo Mora, Randall, Castillo Sánchez, Mario

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Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza 著者: Araya-Pizarro, Sebastián Cristóbal, Avilés-Pizarro, Nibaldo Bernardo

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El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas 著者: Espinoza Murillo, Ligia, Rodríguez Chaves, José David

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Desafíos en movilidad internacional y desarrollo de competencias psicosociales emprendedoras 著者: Silva Peralta, Yamila, Rompato, María Emilia

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La libertad de cátedra y la universidad que innova 著者: Campos Retana, Roy

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Ensino, pesquisa, extensão: Contribuições da pesquisa-ação / Enseñanza, investigación y extensión: Contribuciones de la investigación-acción 著者: Campos, Elisabete Ferreira Esteves

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Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas 著者: Alpízar Vargas, Marianela, Alfaro Arce, Ana Lucía

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Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A) 著者: Sánchez Hernández, María Enriqueta, Andrade Palos, Patricia

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Editorial 著者: Arroyo Guerra, Kattya

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Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación 著者: Murillo Parra, Luisa Dolores, Ramos Estrada, Dora Yolanda, García Cedillo, Ismael, Sotelo Castillo, Mirsha Alicia

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Formación en imagenología en la Universidad de Costa Rica: Retos y desafíos del proceso de actualización del currículo 著者: Solís-Barquero, Sergio M., Masís Calvo, Carolina, Jiménez Alpízar, Ana Carolina

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R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero? 著者: Olivares Garita, Cinthya, Brenes Sánchez, Verónica, Valverde Marín, Evelyn

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El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico 著者: Suckel Gajardo, Marcela, Rodríguez Molina, Guillermo, Sáez Núñez, Gonzalo, Campos Saavedra, Daniela

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Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España) 著者: Henríquez Ritchie, Patricio, Boroel Cervantes, Brenda, Arámburo Vizcarra, Vicente

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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense 著者: Toruño Arguedas, César

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Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría... 著者: Araujo de Sousa, Leandro, de Freiras Pontes Junior, José Airton, Eufrásio Braga, Adriana

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Tecnologías del habla para la educación inclusiva 著者: Coto Jiménez, Marvin, Morales Rodríguez, Maribel

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