Mitos que manejan padres y madres acerca del autismo en Costa Rica / Myths and believes that costarrican parents share about autism 著者: Cabezas Pizarro, Hannia, Fonseca Retana, Gerardo

主題: “…parents…”
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Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire... 著者: Soto Calderón, Ronald

主題: “…parents of family…”
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Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents 著者: Núñez Rivas, Hilda, Campos Saborío, Natalia, Alfaro Mora, Flory Virginia, Holst Schumacher, Ileana

主題: “…parents…”
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La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica. 著者: Cordero Cordero, Teresita

主題: “…PARENTS…”
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Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitar... 著者: Stupp Kupiec, Roxana, Chavarría Navas, Soledad

主題: “…PARENTS…”
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La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experi... 著者: Castro Bonilla, Julieta

主題: “…teachers students and parents…”
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La configuración de proyectos en la adolescencia. El decir de los padres / The configuration of projects in the adolescence. Saying of parents 著者: Bolis, Nora, Giacobbe Tovani, Mirta

主題: “…parent’s expectations…”
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La agencia de la niña y el niño en la condición pre-ciudadana / Agency childhood in the pre-citizen condition 著者: González Coto, Marcela

主題: “…parentality…”
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Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único 著者: Rojas-Alfaro, Roberto, Montenegro Sánchez, Ana Marcela

主題: “…parental involvement…”
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Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios... 著者: Chinchilla Jiménez, Roxana, Jiménez Segura, Flor Isabel

主題: “…PARENT-TEACHER RELATIONSHIP…”
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Teorías de niños y niñas sobre el castigo parental. Aportes para la educación y la crianza / Theories of girls and boys about parental punishment. Contributions for education and c... 著者: Sánchez Gutiérrez, Ginette

主題: “…parental punishment…”
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Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora 著者: Juniu, Susana

主題: “…parent-school relationship…”
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Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria 著者: Ordoñez Luna, Georgina, Chávez Soto, Blanca Ivet

主題: “…parenting styles…”
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Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó. 著者: Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

主題: “…PARENT INVOLVEMENT…”
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Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz / Cohabitation in the family context: a learning process to build a culture of peace 著者: Barquero Brenes, Ana Rocío

主題: “…parental figures…”
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Involucramiento parental en retrospectiva: apoyos académicos percibidos por estudiantes de educación superior a través de su historia educativa 著者: Fuster Baraona, Tamara, Carmiol, Ana M., Salazar Villanea, Mónica, Rosabal Coto, Mariano

主題: “…parent participation…”
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Relación parental y rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primaria en una escuela pública de Lima, Perú 著者: Gastello Mathews, Willy

主題: “…Relacionamento parental, desempenho acadêmico, desenvolvimento integral, autonomia.…”
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Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la p... 著者: Watson Soto, Hannia, Camacho Brown, Lolita

主題: “…PARENT INVOLVEMENT…”
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