Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización 著者: Cisterna Zenteno, Cecilia, Díaz Larenas, Claudio, Boudon Araneda, Javiera, Larenas San Martín, María Edith

主題: “…educational strategies…”
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Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación 著者: Murillo Parra, Luisa Dolores, Ramos Estrada, Dora Yolanda, García Cedillo, Ismael, Sotelo Castillo, Mirsha Alicia

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Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género. 著者: Navarro Sáenz, Marleny, Ramírez Villegas, Suiyen

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Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia 著者: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, Cortes Flores, Aída, de Luna Jiménez, Myriam

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Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario 著者: Henríquez Ritchie, Patricio, Álvarez Mariscal, Miriam

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Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática. 著者: Espeleta Sibaja, Annia María, Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, Zamora Monge, Wendy

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Interculturalidad: Juego y metodologías de aula de primaria 著者: D' Antoni, Maurizia

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Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance 著者: Sevilla Morales, Henry

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Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas. 著者: Herrera Salas, Estela, Navarro Sáenz, Marleny

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Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos 著者: Barbón-Pérez, Olga Gloria, Calderón-Tobar, Ángela del Rocío, Loza-Cevallos, Carlos Augusto, Garcés-Viteri, Lenin, Fernández-Pino, Jorge Washington

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Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de u... 著者: García Fallas, Jacqueline, Cárdenas Leitón, Helvetia María, Álvarez Espinoza, Nazira, Leitón Redondo, Andrea, Cajina Alemán, Evelyn

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Design Thinking como estrategia pedagógica para promover la solución de problemas y toma de decisiones en contextos formativos de docentes universitarios. 著者: Picado Guevara, Carlos, Granados Gómez, Donald, Cascante Flores, Nora

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La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación. 著者: García Fallas, Jacqueline, Müller-Using, Susanne, Vega García, Heidy, Washburn Madrigal, Stephanie

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La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje. 著者: Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela

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El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria 著者: Retana Alvarado, Diego Armando, Valverde Soto, Gabriela

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