Acompañamiento a poblaciones juveniles de alta vulnerabilidad: estrategias de seguimiento desde la investigación con el Centro Penal Juvenil Zurquí ‌ Ovares Fernández, Yanúa, De Mezerville López, Claire Marie, Ureña Salazar, Viria, Ochoa, Theresa, Páez Cerdas, Wendy (Moderador/a), Gracía Fallas, Jacqueline

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Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico ‌ Gutiérrez Hernández, Mónica

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Equidad y cohesión social en la educación universitaria ‌ Mata Segreda, Alejandrina

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Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba. ‌ Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

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Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil Cabécar de Chirripó ‌ Watson Brown, Hannia, Camacho Brown, Lolita

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Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó ‌ Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

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Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality ‌ Pertuz Belloso, Rafael

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Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to gener... ‌ Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia

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Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico. ‌ Gutiérrez Hernández, Mónica, Camacho Brown, Lolita, Trejos Salazar, Jeimy, Watson Soto, Hannia

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Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad ‌ De Mezerville López, Claire Marie, Ureña Salazar, Viria, Ovares Fernández, Yanúa

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