Taller sobre análisis y construcción de ítemes.

A través de este manual, se les ofrece a los profesores y funcionarios de las Direcciones Regionales del Ministerio de Educación Pública, la oportunidad de analizar y construir ítemes que contribuyan con el enriquecimiento académico de los alumnos, sobre todo en lo que tiene que ver con las pruebas...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Formatua:	informe
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	IIMEC 2015
Gaiak:	CENTROS DE CAPACITACIÓN PRUEBAS DE BACHILLERATO ESPAÑOL ESTUDIOS SOCIALES INGLÉS FRANCÉS TRAINING CENTERS BACHELOR'S DEGREE PROOFS ENGLISH SOCIAL STUDIES FRENCH
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/78

Antzeko izenburuak

Informe sobre análisis de ítemes de selección y desarrollo de exámenes de bachillerato de las convocatorias 1988-1990.
nork: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Argitaratua: (2015)

Estudio del rendimiento académico de los egresados del cuarto ciclo de la educación diversificada en las pruebas de bachillerato de química en 1988.
nork: Venegas Renauld, María Eugenia, et al.
Argitaratua: (2015)

Análisis de ítemes de selección y desarrollo elaborados por docentes que imparten lecciones de biología en las 17 regiones educativas del país.
nork: Díaz Solís, Sofía María
Argitaratua: (2015)

Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992.
nork: Boraschi González, Gloria, et al.
Argitaratua: (2015)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés.
nork: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Argitaratua: (2015)

Taller sobre análisis y construcción de itemes/
Argitaratua: (1991)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Español
nork: Picado Mesén, Marta E., et al.
Argitaratua: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Estudios Sociales.
nork: Delgado Rojas, Marta E., et al.
Argitaratua: (2015)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
nork: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Argitaratua: (2015)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
nork: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Argitaratua: (2015)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
nork: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Argitaratua: (2019)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
nork: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Argitaratua: (2018)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
nork: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Argitaratua: (2015)

Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course
nork: Chao Chao, Kuok-Wa
Argitaratua: (2014)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
nork: Córdoba González, Gustavo
Argitaratua: (2011)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
nork: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Argitaratua: (2021)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
nork: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Argitaratua: (2022)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
nork: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Argitaratua: (2019)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
nork: Fernández Abarca, Marianella
Argitaratua: (2004)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
nork: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Argitaratua: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
nork: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Argitaratua: (2019)

Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia
nork: Branda, Silvia Adriana, et al.
Argitaratua: (2019)

Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés
nork: González Bello, Edgar Oswaldo, et al.
Argitaratua: (2021)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
nork: Navas Brenes, César Alberto
Argitaratua: (2006)

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
nork: Inostroza A., María-Jesus
Argitaratua: (2018)

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.
nork: Fallas Chacón, Lucía
Argitaratua: (2015)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
nork: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Argitaratua: (2005)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
nork: Rojas Vargas, Ana Lucía, et al.
Argitaratua: (2020)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
nork: López Montero, Rosberly
Argitaratua: (2012)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
nork: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Argitaratua: (2018)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
nork: Araya Araya, Karla, et al.
Argitaratua: (2008)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
nork: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Argitaratua: (2020)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
nork: Venegas Renauld, María Eugenia
Argitaratua: (2015)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
nork: Hasbún Hasbún, Leyla
Argitaratua: (2015)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
nork: Trejos Montero, Eliza, et al.
Argitaratua: (2015)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
nork: Charpentier-Jiménez, William
Argitaratua: (2019)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
nork: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Argitaratua: (2022)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
nork: Quesada Pacheco, Allen
Argitaratua: (2005)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
nork: Sevilla Morales, Henry
Argitaratua: (2017)

Modelos curriculares de doctorados en ciencias sociales y educación
nork: Arias Monge, Mónica
Argitaratua: (2018)