Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica

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El interés de esta investigación de carácter cualitativo se centró en conocer la realidad del proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de la interacción verbal que se realiza en el aula. Para este propósito, el estudio se desarrolló desde la perspectiva de la microetnografía educativa, enfoque que...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Rojas Porras, Marta, García Lizano, Nidia, Campos Saborío, Natalia, Brenes Fonseca, Margarita
Format:	informe
Sprache:	Spanish / Castilian
Veröffentlicht:	IIMEC 2015
Schlagworte:	INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ETNOGRAFÍA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCATIONAL INVESTIGATION ETHNOGRAPHY PRIMARY EDUCATION
Online-Zugang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/72

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