Guía académica para la enseñanza de dirección de proyectos

Whakaatu ērā atu putanga (1)

La habilidad de lograr los objetivos que nos propongamos en el plano personal, comunal o nacional requiere del desarrollo de competencias en Dirección de Proyectos en los y las estudiantes desde fases muy tempranas de su aprendizaje, en las aulas escolares y colegiales. Este enfoque promueve que, en...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Maliaño Monge, Carolina, Hidalgo Gómez, Adrián
Hōputu:	libro
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2024
Ngā marau:	Neuroeducación Aprendizaje Metodología Planificación Desarrollo de habilidades Educación secundaria Neuroeducation Learning Methodology Planning Skill development Secondary education
Urunga tuihono:	https://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/613

Ngā tūemi rite

Guía académica para la enseñanza de dirección de proyectos /
mā: Maliaño Monge, Carolina
I whakaputaina: (2024)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
mā: Espeleta Sibaja, Annia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver.
mā: Nieto Izaguirre, Marisol, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Maestro como observador.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2017)

Fundamentos teóricos que sustentan la metodología para el desarrollo de las habilidades de expresión gráfica en los egresados en Ingeniería Agronómica / Theoretical fundamentals that sustain methodology for development of the skills of expression...
mā: Paz Gómez, Oscar
I whakaputaina: (2008)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
mā: Badilla Chavarría, Leda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales
mā: Yera Quintana, Andrés Israel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica.
mā: Rojas Porras, Marta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
mā: Aguilar Arce, Marianela
I whakaputaina: (2005)

Plan de formación para el estudiante universitario.
mā: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
I whakaputaina: (2015)

Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria
mā: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
mā: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
I whakaputaina: (2006)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2018)

Guía metodológica para elaborar perfiles académicos-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
mā: Mora Vargas, Ana Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La complejidad de la investigación en liderazgo educativo, acercamientos metodológicos contemporáneos
mā: Díaz Delgado, Miguel Angel
I whakaputaina: (2019)

La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador
mā: Espinel Armas, Elithsine E.
I whakaputaina: (2020)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
mā: Tosi, Carolina
I whakaputaina: (2017)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
mā: Guitart, Moisés Esteban, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas.
mā: Molina Delgado, Mauricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
mā: Monge Murillo, Maritza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
mā: Navas Brenes, César Alberto
I whakaputaina: (2010)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2010)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
mā: Asencios Trujillo, Lucía, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Cómo se recupera una lengua minoritaria: el ejemplo del Euskera en la Comunidad Autónoma Vasca / How to recover a minority language: the example of Euskera in the Basque Country Autonomous Community
mā: Fernández Ulloa, Teresa
I whakaputaina: (2006)

Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica
mā: Barra Salazar, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
mā: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile
mā: Williamson, Guillermo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica
mā: Cascante Salas, Warner
I whakaputaina: (2016)

Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
mā: Alvarado, Yajaira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
mā: Maroto Marín, Orlando
I whakaputaina: (2008)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2012)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
mā: Arciniegas González, Darlene, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Fortalecimiento y desarrollo del Plan Estratégico del 2009-2015 del INIE.
mā: Cordero Cordero, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Plan estratégico Instituto de Investigación en Educación 2017 - 2022.
mā: Instituto de Investigación en Educación
I whakaputaina: (2020)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
mā: Hernández Herrero, Annabelle
I whakaputaina: (2007)

Programar al revés : el diseño curricular desde los aprendizajes /
I whakaputaina: (2019)

Estudio psicogenético de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón.
mā: Hernández Rodríguez, María del Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)