Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.

Čájet eará veršuvnnaid (1)

El proyecto indagó experiencias docentes, durante la Pandemia, a partir de relatos de un grupo de profesoras y profesores de cinco unidades académicas de las Facultades de Ciencias Sociales y Educación, las cuales son parte del área de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica. Se hizo un re...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Cordero Cordero, Teresita
Materiálatiipa:	informe
Giella:	Spanish / Castilian
Almmustuhtton:	INIE 2023
Fáttát:	Educación superior Tecnología educativa Psicología Docencia universitaria Pandemia Covid-19 Higher education Educational technology Psychology University teaching Pandemic
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/583

Geahča maid

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
Almmustuhtton: (2022)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
Almmustuhtton: (2022)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
Dahkki: Cerbino, Mauro
Almmustuhtton: (2023)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Dahkki: Chaverri Chaves, Pablo
Almmustuhtton: (2021)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
Dahkki: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Almmustuhtton: (2024)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
Dahkki: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
Dahkki: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Dahkki: Elisondo, Romina Cecilia
Almmustuhtton: (2021)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
Dahkki: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
Dahkki: Silva, Cícero da, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
Dahkki: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
Dahkki: Santana, Leni de Lima, et al.
Almmustuhtton: (2022)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
Dahkki: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
Dahkki: Gómez-Montero, Paola, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
Dahkki: González García,Victoria, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
Dahkki: Gonçalves, M. P.
Almmustuhtton: (2021)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
Dahkki: Sandoval García, Carlos, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
Dahkki: Aguayo-Estremera, Raimundo
Almmustuhtton: (2023)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
Dahkki: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
Dahkki: Cavalcante dos Santos, Eliana, et al.
Almmustuhtton: (2022)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
Dahkki: Martins, Tiago André Portela, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
Dahkki: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
Dahkki: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Almmustuhtton: (2021)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
Dahkki: Morado, María Florencia
Almmustuhtton: (2017)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Dahkki: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Almmustuhtton: (2022)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Barrantes Acuña, Danny
Almmustuhtton: (2015)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Dahkki: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
Dahkki: Jiménez-Segura, Flor
Almmustuhtton: (2021)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
Dahkki: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones
Dahkki: Brown Grant, Johel
Almmustuhtton: (2005)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
Dahkki: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia
Dahkki: Galizia, Fernando Stanzione, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Vygotski: su legado en la investigación en América Latina.
Dahkki: Rodríguez Arocho, Wanda, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Dahkki: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
Dahkki: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Miradas múltiples:psicología escolar en las escuelas de atención primaria en el sistema educativo público costarricense.
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
Dahkki: Ureña Pinto, Melissa, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
Dahkki: Hernández Vélez, Adrián
Almmustuhtton: (2022)