Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).

Diğer sürümleri göster (1)

El objetivo del estudio fue desarrollar recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial a través del currículum de Español del tercer ciclo de la Educación General Básica, posicionado en la metodología del anclaje y dentro de la Pedagogía Crítica. La metodolog...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Gallardo Álvarez, Isabel, Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina
Materyal Türü:	informe
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	INIE 2023
Konular:	Lectura Enseñanza de la lectura Comprensión de lectura Necesidades de educación Material didáctico Educación secundaria Formación de docentes Reading Teaching reading Reading comprehension Educational needs Didactic material Secondary education Teacher training
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/578

Benzer Materyaller

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
Yazar:: Regueyra Edelman, María Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Yazar:: Regueyra Edelman, María Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Yazar:: Solé, Maira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
Yazar:: Tosi, Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
Yazar:: Méndez Anchía, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
Yazar:: Hernández Herrero, Annabelle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
Yazar:: Solórzano Salas, Julieta, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
Yazar:: García Lizano, Nidia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
Yazar:: Méndez Anchía, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
Yazar:: Méndez Anchía, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
Yazar:: Gallardo Alvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
Yazar:: Salgado Torres, Mariluz
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
Yazar:: Sevilla Morales, Henry
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
Yazar:: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
Yazar:: Munita, Felipe, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Yazar:: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
Yazar:: Fonseca González, Vanessa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Yazar:: Ramírez Molina, Catalina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
Yazar:: Vargas Vásquez, José Miguel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
Yazar:: Hasbún Hasbún, Leyla
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
Yazar:: González de la Torre, Yolanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
Yazar:: González Araya, María Nidia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Yazar:: Rosli, Natalia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
Yazar:: Mainegra Fernández, Débora, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Alfabetização e o sistema de escrita / Alfabetización y el sistema de escritura/ Literacy and the written system
Yazar:: Freitas de Jesus, Osvaldo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
Yazar:: Fonseca González, Vanessa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Yazar:: Rojas Núñez, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.1).
Yazar:: Arguedas Quesada, Consuelo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica en la educación primaria: la elaboración del léxico meta.
Yazar:: Rojas Porras, Marta
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Yazar:: Regueyra Edelman, María Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)