Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).

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El objetivo del estudio fue desarrollar recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial a través del currículum de Español del tercer ciclo de la Educación General Básica, posicionado en la metodología del anclaje y dentro de la Pedagogía Crítica. La metodolog...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Gallardo Álvarez, Isabel, Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina
Formaat:	informe
Taal:	Spanish / Castilian
Gepubliceerd in:	INIE 2023
Onderwerpen:	Lectura Enseñanza de la lectura Comprensión de lectura Necesidades de educación Material didáctico Educación secundaria Formación de docentes Reading Teaching reading Reading comprehension Educational needs Didactic material Secondary education Teacher training
Online toegang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/578

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