Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.

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El objetivo del estudio fue analizar las experiencias de las personas que han participado en el proyecto “TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos” para la identificación de prácticas educativas. La investigación se llegó a cabo en dos fases, ambas con metodología difer...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Araya Quesada, Yorleny
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2022
Ábhair:	Práctica pedagógica Educación superior Ciencia Método de enseñanza Pedagogical practice Higher education Science Teaching method
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/576

Míreanna comhchosúla

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos /
de réir: Araya Quesada, Yorleny
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
de réir: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La práctica pedagógica de la expresión artística en los niveles de VI y VII de la educación general básica.
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
de réir: Suckel Gajardo, Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
de réir: Morales Trejos, Carol Graciela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística.
de réir: Castro Bonilla, Julieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
de réir: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La compasión como habilidad socioemocional en la práctica pedagógica
de réir: Sanchez Galindo, Sandra Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
de réir: Flores Lueg, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
de réir: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019
de réir: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
de réir: San Martín Cantero, Daniel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
de réir: Pesántez Palacios, Maria Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La práctica docente del profesor universitario: un análisis de los cursos y asesorías del DEDUN
de réir: Venegas Renauld, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
de réir: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Uso del feedback como estrategia de evaluacion: aportes desde un enfoque socioconstructivista / Using feedback as evaluation strategy: contributions from a socioconstructivist approach
de réir: Jiménez Segura, Flor
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica.
de réir: Fonseca González, Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
de réir: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
de réir: Gurdián Fernández, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Discursos de un grupo de docentes sobre el abordaje del eje de investigación en Lengua y Literatura
de réir: Valenzuela Baeza, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
de réir: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Ocio y práctica docente en maestros y maestras de educación primaria / Leisure time activities and teaching methods among elementary school teachers
de réir: Nieves Cháves, Mayra Araceli
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Calidad e impacto académico de la innovación educativa en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Guevara Cárdenas, Lilliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
de réir: Lizano Di Mare, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
de réir: Carmiol Barboza, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investigar
de réir: Quesada Sancho, Rolando
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
de réir: Fonseca González, Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
de réir: Fragoza González, Ariana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach
de réir: Morales Trejos, Carol Graciela
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año
de réir: Monge Rodríguez, Melania
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
de réir: López, Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
de réir: Cascante Madrigal, Lilliam, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
de réir: Rodríguez Arocho, Wanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México
de réir: Morales Holguín, Arodi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
de réir: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
de réir: Obregón Rodríguez, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)