Design Thinking como estrategia pedagógica para promover la solución de problemas y toma de decisiones en contextos formativos de docentes universitarios.

Este estudio tuvo como objetivo principal generar un objeto pedagógico que se sustente en el Design Thinking como estrategia para promover la solución de problemas y la toma de decisiones, para la construcción de posibilidades de innovación y transformación de los procesos formativos por parte de lo...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Picado Guevara, Carlos, Granados Gómez, Donald, Cascante Flores, Nora
Format: informe
Sprache:Spanish / Castilian
Veröffentlicht: INIE 2022
Schlagworte:
Online-Zugang:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/557