Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

Este proyecto analiza el desarrollo de la investigación en educación del INIE desde la complejidad de su objeto de estudio en el contexto nacional e internacional, con el propósito de proponer un planteamiento teórico y metodológico del quehacer de la investigación en el campo y acorde con la normat...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	García Fallas, Jacqueline, Miranda Arguedas, Alice, Páez Cerdas, Wendy, Villalobos López, Mónica
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2020
Ngā marau:	Educación Investigación Gestión de conocimiento Alfabetización informacional Education Research Knowledge Management Information Literacy
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/521

Ngā tūemi rite

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2019)

Dificultades para la construcción de la literacidad en la educación médica / Difficulties for the construction of literacity in medical education
mā: Muñoz Cano, Juan Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Observatorio temático de tendencias digitales y tecnologías innovadoras para el aprendizaje
mā: Castro Araya, Hazel
I whakaputaina: (2024)

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativo en el contexto nacional e internacional / Jacqueline García Fallas, Alice Miranda Arguedas y Wendy Páez Cerdas
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2018)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
mā: Abarca Araya, Steven
I whakaputaina: (2013)

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
mā: Huanca Guanca, Juan Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Proyecto INIE: edición digital.
mā: Vargas Sandoval, Yensi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
mā: Tranier, José A.
I whakaputaina: (2012)

Sistema de gestión de la calidad para el proceso de investigación: Universidad de Otavalo, Ecuador
mā: Becerra Lois, Francisco Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Actualización y visibilización de los servicios y productos de la Unidad de Información y Referencia del INIE.
mā: Barquero Cerdas, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
mā: Maldonado Granados, Luis Facundo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa / The analysed of five challenges in regards exercise of the Educational Administration
mā: Vargas Jiménez, Ileana
I whakaputaina: (2008)

Gestión directiva del curriculum / Curriculum management
mā: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
I whakaputaina: (2009)

Relações entre a certificação internacional pmp® de gerência de projetos e uma sala de aula / Converging and diverging points between the project management pmp® international certificate and a classroom environment
mā: Terribili Filho, Armando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
mā: Gallardo Álvarez, Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
mā: Andrade-Calderón, Paola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
mā: Aguilar Arce, Marianela
I whakaputaina: (2005)

La Gestión del Riesgo de Desastres en la enseñanza de los Estudios Sociales en Costa Rica
mā: Granados Porras, Roberto
I whakaputaina: (2024)

Discursos mediáticos sobre las violencias hacia los edificios escolares
mā: Saez, Virginia
I whakaputaina: (2017)

Evaluación del contenido de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense del INIE por parte de los usuarios como una aproximación a las necesidades de información para obtener su máximo aprovechamiento.
mā: Barquero Cerdas, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
mā: González de la Torre, Yolanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses / Identifying language-and literacy-related practices in Costa Rican families
mā: Romero Contreras, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados / Leadership transformacional and educational management in decentralized contexts
mā: Martins Pestana, Feliberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
mā: Artavia Medrano, Álvaro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
mā: Castillo Hellmund, Maricris
I whakaputaina: (2019)

Neuroliderazgo como estrategia para el fortalecimiento de la gestión directiva en instituciones educativas
mā: Atencio Bravo, Eduardo Alfonzo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2011)

Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
mā: Terán Bustamante, Antonia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
mā: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
mā: Ossa Cornejo, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Observatorio temático de tendencias digitales y tecnologías innovadoras para el aprendizaje /
mā: Castro Araya, Hazel
I whakaputaina: (2023)

El formato tabular: una revisión de literatura / Tabular format: a review of literature
mā: Estrella, Soledad
I whakaputaina: (2014)

Alfabetização e o sistema de escrita / Alfabetización y el sistema de escritura/ Literacy and the written system
mā: Freitas de Jesus, Osvaldo
I whakaputaina: (2008)

Evaluación de competencias de Alfabetización Mediática e Informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil.
mā: Araya Rivera, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas
mā: Castillo de León, Mónica Azucena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
mā: Méndez Anchía, Silvia
I whakaputaina: (2007)

La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach
mā: Ontiveros Ortega, Alfonso, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Vinculaciones nacionales y regionales: Centroamérica y República Dominicana, para fortalecer la recopilación de las producciones bibliográficas en educación.
mā: Barquero Cerdas, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Estado de la investigación en desarrollo y gestión de la educación superior
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2016)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2017)