Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.

Taispeáin leaganacha eile (1)

La presente investigación buscó acercarse a la vivencia de jóvenes madres que vivieron su proceso de embarazo, siendo adolescentes, durante su permanencia en una institución educativa pública o privada de nuestro país. Se trabajó con 7 jóvenes madres que vivieron su embarazo o maternidad durante el...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Rescia Chinchilla, Lucía
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2020
Ábhair:	MADRES EMBARAZO ADOLESCENTES EDUCACIÓN SECUNDARIA FACTORES DE PERMANENCIA DESERCIÓN ESCOLAR MEDIO SOCIAL MEDIO ESCOLAR MOTHERS PREGNANCY TEENAGERS SECONDARY EDUCATION PERMANENCE FACTORS SCHOOL DROPOUT SOCIAL MEDIA MIDDLE SCHOOL
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/517 http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/517

Míreanna comhchosúla

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social /
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
de réir: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
de réir: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
de réir: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
de réir: Trujillo Dávila, Angie Johanna, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
de réir: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
de réir: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Vásquez Soto, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
de réir: Brenes Gómez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La deserción escolar universitaria en México. La experiencia de la Universidad Autónoma Metropolitana, Campus Iztapalapa / The university scholastic desertion in Mexico. The experience of the Universidad Autónoma Metropolitana Campus Iztapalapa
de réir: Rodríguez Lagunas, Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
de réir: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
de réir: Cardoso Moreno, María Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El matonismo escolar y su relación con factores socioculturales donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Percepción ambiental en estudiantes de secundaria / Environmental perception at middle school students
de réir: Zamorano González, Benito, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
de réir: Celis, Jorge
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
de réir: Prado Delgado, Víctor Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
de réir: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Zona de desarrollo próximo, sujeto y situación. El problema de las Unidades de Análisis en psicología educativa / One of proximal development, subject and situation. The problem of Units of Analysis in educational psychology
de réir: Baquero Orueta, Ricardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A)
de réir: Sánchez Hernández, María Enriqueta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
de réir: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
de réir: Geeregat Vera, Orietta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
de réir: Castro Pérez, Marianella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Matonismo escolar y relación con factores socio culturales en donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del Circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente.
de réir: Artavia Granados, Jenny María
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial /
de réir: Camacho Brown, Lolita
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Maternidad adolescente, entre la escolarización y el fracaso escolar
de réir: Cubillos Romo, Julia Ester
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
de réir: Briscioli, Bárbara
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violence
de réir: Artavia Granados, Jenny María
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El embarazo primeros meses de vida /
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)