Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

El presente estudio busca analizar las percepciones de docentes de Educación inicial y de Educación Especial en torno a la Educación Inclusiva, en la primera infancia, en cinco instituciones educativas costarricenses, desde una perspectiva cualitativa y en el marco de un estudio fenomenológico. Para...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Deliyore Vega, Rocío, Camacho Valerio, Karen
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2020
Ngā marau:	EDUCACIÓN PREESCOLAR DOCENTES ACTITUDES ACCESO A LA EDUCACIÓN DIVERSIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN ESPECIAL PRESCHOOL EDUCATION TEACHERS ATTITUDES ACCESS TO EDUCATION DIVERSIFICATION OF EDUCATION EARLY CHILDHOOD EDUCATION SPECIAL EDUCATION
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/515

Ngā tūemi rite

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente /
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2020)

El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial
mā: Alvarado Cordero, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida.
mā: Ovares Fernández, Yanúa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
mā: Rubilar Bugueño, Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica.
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia María
I whakaputaina: (2016)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
mā: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
mā: Pinos Abad, Guido Marcelo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
mā: Deliyore Vega, María del Rocío
I whakaputaina: (2018)

¿Forman emprendedores las universidades?
mā: Fernández Robin, Cristóbal, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
mā: Solórzano Salas, Julieta
I whakaputaina: (2022)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
mā: Solórzano Salas, María Julieta
I whakaputaina: (2016)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
mā: Coto Jiménez, Marvin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
mā: Stiller González, Laura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
mā: Martínez Figueira, María Esther, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
mā: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
mā: Soto Muñoz, María Eugenia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
mā: Castillo Cordero, Karla, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
mā: García Cedillo, Ismael, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
mā: Cerdas Núñez, Jeanneth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2019)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
mā: Sánchez Molina, Virginia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
mā: Cabrera Guillén, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2020)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
mā: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
I whakaputaina: (2018)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Construcción de una Escala de Prejuicios Sutiles hacia las personas con discapacidad.
mā: Gurdián Fernández, Alicia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
mā: Pérez-Valles, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
mā: Deliyore Vega, María del Rocío
I whakaputaina: (2018)

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
mā: Fonseca González, Vanessa
I whakaputaina: (2023)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
mā: Lormendez Trujillo, Nayeli, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
mā: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
mā: García Cedillo, Ismael, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
mā: Delgado Estrada, Vilma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Las políticas públicas en materia de discapacidad en América Latina y su garantía de acceso a una educación inclusiva de calidad
mā: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
I whakaputaina: (2019)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2022)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
mā: Herrero-Villarreal, Diana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Educación inclusiva y discapacidad en Costa Rica: una perspectiva desde las políticas públicas
mā: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
I whakaputaina: (2018)

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
mā: Martínez Barradas, Rosa Lilian
I whakaputaina: (2021)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)