Desarrollo de los procesos de los aprendizajes en el tema de cultura de paz: caso CONAMAJ.

Taispeáin leaganacha eile (1)

El propósito de este estudio fue analizar aquellos elementos que aporten a la incidencia y al fortalecimiento de la cultura de paz y el proceso de formación permanente de las personas facilitadoras judiciales incorporadas en el Sistema Nacional de Facilitadores Judiciales coordinado por el CONAMAJ....

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	González Zúñiga, Marianela
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2020
Ábhair:	Comisión Nacional para el Mejoramiento de la Administración de Justicia (CONAMAJ) Justicia social Cultura de paz Poder Judicial Educación de adultos Capacitación National Commission for the Improvement of the Administration of Justice (CONAMAJ) Social Justice Culture of Peace Judicial Power Adult Education Training
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/510

Míreanna comhchosúla

Desarrollo de los procesos de los aprendizajes en el tema de cultura de paz: caso CONAMAJ /
de réir: González Zúñiga, Marianela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Mediación en lo público: acceso a justicia, gestión judicial, práctica de la mediación /
de réir: Almirón, Daniela Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Significados del bachillerato en jóvenes de colonias periurbanas marginadas en Yucatán, México
de réir: Heredia Soberanis, Norma Graciella
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La convivencia social entre la ética y el pluralismo: “Una perspectiva desde Emmanuel Lévinas”
de réir: Calderón C., Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
de réir: Véliz Jorquera, Paulina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos: In memorian Francisco A. Muñoz /
de réir: Coca Villar, Cristina E. Coordinador/a
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
de réir: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Human Rights Instruments /
de réir: Van Banning, Theo
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

¿Promueven la justicia social los vouchers escolares? : estudio de caso en Washington, D.C. /
de réir: Wolf, Patrick J.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El uso de indicadores para justificar y exigir el derecho a la educación: apuntes para un debate / Using indicators to justify and demand the right to an education: notes for debating
de réir: Chacón Mata, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La mirada del docente sobre la promoción de la convivencia entre las familias de su estudiantado / The perception of teacher about the promotion of coexistence within the families of their students
de réir: Barquero Brenes, Ana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La institución educativa en la actualidad: una tensión entre el sometimiento y la independencia
de réir: Grosser Guillén, Kattya
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

¿Qué ocurre en el aula costarricense? Los niños y las niñas que maltratan a sus compañeros / What happens in costa rican classroom? Children abuse their partner
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
de réir: Hernández Segura, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz / Cohabitation in the family context: a learning process to build a culture of peace
de réir: Barquero Brenes, Ana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
de réir: Rodríguez Guerrero, Ulises, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Uso de un portafolio virtual para incorporar la dimensión ambiental: una experiencia de investigación-acción en el aula / Use of a virtual portfolio to incorporate the environmental dimension: an experience of action research in the classroom
de réir: Zúñiga Vega, Claudia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
de réir: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica /
de réir: Navarro Camacho, Marianela
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Construyendo la cultura de paz en nuestra comunidad
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Instrumentos claves de la gestión escolar. El caso de la subvención escolar preferencial de Chile
de réir: Castro Valle, Fabian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

“Al toro por los cuernos…”: crisis es riesgo y es oportunidad / "The bull by the horns …": crisis is risk and opportunity
de réir: Gurdián Fernández, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
de réir: Alvarado, Yajaira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Uso de las redes sociales virtuales en la población adulta mayor. Una experiencia de investigación-acción.
de réir: Murillo Rivera, Maureen
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Reflexiones sobre el rol de la escuela en las relaciones interétnicas, desde la etnopolítica-estatal chilena / Reflexions about the role of the schools in interethnic relations, from the chilean state’s ethnopolitics
de réir: Leiva Guerrero, María Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Desarrollo profesional para construir una cultura de paz /
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Relaciones de poder en la sociedad patriarcal
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Educar para la paz en la ciudad /
de réir: Cabezudo, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El niño y la paz /
de réir: De Santi, Massimo
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

La dimensión ambiental en el currículo universitario: un proceso de cambio en la formación profesional / Environmental dimension in university curriculum: a process of change in professional education
de réir: Hernández Rojas, Lidia Mayela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
de réir: Sevilla Morales, Henry
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz. Un estudio cualitativo con escolares y docentes /
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Nodo Costa Rica del Observatorio Regional de la Calidad y Equidad de la Educación Superior Latinoamericano (ORACLE)
de réir: Achoy Sánchez, José Mario, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Desafíos pedagógicos de la paz
de réir: Aldana Mendoza, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Sistematización histórica del Sistema Integrado Nacional de Educación Técnica para la Competitividad (SINETEC).
de réir: Alpízar Alpízar, Adriana, et al.
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de réir: Cascante Salas, Warner
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La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias
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Enfoque de género en los procesos de paz: guía de estudio /
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Efectividad de Métodos, Intervenciones e Innovaciones en la Lectoescritura Inicial
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)