La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
El objetivo de este estudio fue examinar el proceso de implementación de la acreditación de carreras como un componente de la política de aseguramiento de la calidad en la educación superior costarricense utilizando el modelo de institucionalismo centrado en actores de Schapf(1997). El proceso de in...
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| Materiálatiipa: | informe |
| Giella: | Spanish / Castilian |
| Almmustuhtton: |
INIE
2019
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/507 |