Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.

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La investigación tuvo como objetivo: Analizar la coherencia que existe entre el enfoque pedagógico y curricular de las carreras de la UCR, reacreditadas al año 2014, y las estrategias didácticas utilizadas en los distintos cursos que imparten. Es una investigación mixta, pues revisa tanto informació...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	González García, Victoria
Format:	informe
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	INIE 2019
Hasła przedmiotowe:	Educación superior Acreditación (Educación) Autoevaluación Calidad de la educación Higher Education Accreditation (Education) Self-Assessment Quality of Education
Dostęp online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/500

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Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES /
od: González García, Victoria
Wydane: (2018)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
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Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
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Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
od: Chacón Ramírez, Silvia
Wydane: (2005)

Relación entre los insumos del plan estratégico y los resultados para la acreditación. Caso aplicado a universidades chilenas / The relationship between strategic plan inputs and their results. A case study for the state chilean universities
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Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
od: Muñoz Cano, Juan Manuel, i wsp.
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od: Huerta-Riveros, Patricia Carolina, i wsp.
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od: Oropeza Tena, Roberto, i wsp.
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El currículo de las escuelas nocturnas.
od: Hernández Rodríguez, Ana Cecilia, i wsp.
Wydane: (2015)

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od: Monge Murillo, Maritza, i wsp.
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Los estudios musicales superiores y la encrucijada de la evaluación / Music higher studies and the crossroads of assessment
od: Chacón Solís, Lilliana Alicia
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