Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz

El objetivo del estudio fue Comprender la construcción de los significados que tanto docentes como estudiantes le atribuyen a su experiencia de interacción en el aula y la escuela en relación con el clima escolar, bienestar subjetivo y gestión de las emociones para la transformación de los ambientes...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Alvarado Calderón, Kathia
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	INIE 2019
Matèries:	EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ INTELIGENCIA EMOCIONAL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE CULTURA DE PAZ PRIMARY EDUCATION EDUCATION FOR PEACE EMOTIONAL INTELLIGENCE STUDENT WELFARE PEACE CULTURE
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/497

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