Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.

Показати інші версії (1)

El estudio tiene cuatro objetivos generales: 1) Analizar el papel de la lectoescritura, las TIC y la multitarea en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niñas y niños de los niveles de transición, I y II ciclo en la Dirección Regional de San Ramón y Alajuela. 2 ) Promover la compre...

Повний опис

Бібліографічні деталі
Автори:	García Fallas, Jacqueline, Cárdenas Leitón, Helvetia María, Chaves Salas, Ana Lupita, Álvarez Espinoza, Nazira, González Araya, Nidia, Gil Calderón, Marcela
Формат:	informe
Мова:	Spanish / Castilian
Опубліковано:	INIE 2019
Предмети:	TECNOLOGÍA EDUCATIVA LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL PRÁCTICA PEDAGÓGICA EDUCATIONAL TECHNOLOGY READING READING UNDERSTANDING INFORMATION ALPHABETIZATION PEDAGOGICAL PRACTICE
Онлайн доступ:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/490

Схожі ресурси

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
за авторством: García Fallas, Jacqueline
Опубліковано: (2018)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
за авторством: Fonseca González, Vanessa, та інші
Опубліковано: (2016)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
за авторством: Regueyra Edelman, María Gabriela
Опубліковано: (2018)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
за авторством: Regueyra Edelman, María Gabriela, та інші
Опубліковано: (2020)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
за авторством: Gallardo Álvarez, Isabel, та інші
Опубліковано: (2023)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
за авторством: García Lizano, Nidia
Опубліковано: (2015)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
за авторством: Hernández Herrero, Annabelle
Опубліковано: (2007)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
за авторством: Carpio Brenes, María de los Ángeles, та інші
Опубліковано: (2016)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
за авторством: Tosi, Carolina
Опубліковано: (2017)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
за авторством: Gallardo Álvarez, Isabel
Опубліковано: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
за авторством: Solé, Maira
Опубліковано: (2007)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
за авторством: Méndez Anchía, Silvia
Опубліковано: (2007)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
за авторством: Méndez Anchía, Silvia
Опубліковано: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
за авторством: Méndez Anchía, Silvia
Опубліковано: (2008)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
за авторством: Munita, Felipe, та інші
Опубліковано: (2023)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
за авторством: Sevilla Morales, Henry
Опубліковано: (2017)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
за авторством: Gallardo Alvarez, Isabel
Опубліковано: (2008)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
за авторством: Gallardo Álvarez, Isabel, та інші
Опубліковано: (2018)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
за авторством: García Fallas, Jacqueline, та інші
Опубліковано: (2015)

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
за авторством: Salgado Torres, Mariluz
Опубліковано: (2022)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
за авторством: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Опубліковано: (2014)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
за авторством: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Опубліковано: (2006)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
за авторством: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Опубліковано: (2022)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
за авторством: González de la Torre, Yolanda, та інші
Опубліковано: (2021)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
за авторством: Ramírez Molina, Catalina
Опубліковано: (2018)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
за авторством: Rosli, Natalia, та інші
Опубліковано: (2017)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
за авторством: González Araya, María Nidia, та інші
Опубліковано: (2020)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
за авторством: Chaves Salas, Ana Lupita
Опубліковано: (2016)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
за авторством: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Опубліковано: (2011)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
за авторством: Carpio Brenes, María de los Ángeles, та інші
Опубліковано: (2017)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
за авторством: Rojas Núñez, Patricia
Опубліковано: (2006)

Alfabetização e o sistema de escrita / Alfabetización y el sistema de escritura/ Literacy and the written system
за авторством: Freitas de Jesus, Osvaldo
Опубліковано: (2008)

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
за авторством: Fonseca González, Vanessa, та інші
Опубліковано: (2016)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
за авторством: Cabezas Pizarro, Hannia
Опубліковано: (2016)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
за авторством: Carmona Mendoza, Rocío, та інші
Опубліковано: (2006)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
за авторством: Solé, Maira
Опубліковано: (2005)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
за авторством: Méndez Barrantes, Zayra, та інші
Опубліковано: (2015)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
за авторством: González Zúñiga, Marianela, та інші
Опубліковано: (2016)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
за авторством: Solórzano Salas, Julieta, та інші
Опубліковано: (2011)

Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0
за авторством: Galindo Ruiz de Chávez, María de los Ángeles
Опубліковано: (2015)