Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.

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El estudio tiene cuatro objetivos generales: 1) Analizar el papel de la lectoescritura, las TIC y la multitarea en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niñas y niños de los niveles de transición, I y II ciclo en la Dirección Regional de San Ramón y Alajuela. 2 ) Promover la compre...

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	García Fallas, Jacqueline, Cárdenas Leitón, Helvetia María, Chaves Salas, Ana Lupita, Álvarez Espinoza, Nazira, González Araya, Nidia, Gil Calderón, Marcela
Aineistotyyppi:	informe
Kieli:	Spanish / Castilian
Julkaistu:	INIE 2019
Aiheet:	TECNOLOGÍA EDUCATIVA LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL PRÁCTICA PEDAGÓGICA EDUCATIONAL TECHNOLOGY READING READING UNDERSTANDING INFORMATION ALPHABETIZATION PEDAGOGICAL PRACTICE
Linkit:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/490

Samankaltaisia teoksia

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
Tekijä: García Fallas, Jacqueline
Julkaistu: (2018)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
Tekijä: Fonseca González, Vanessa, et al.
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Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
Tekijä: Regueyra Edelman, María Gabriela
Julkaistu: (2018)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Tekijä: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
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Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Julkaistu: (2023)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
Tekijä: García Lizano, Nidia
Julkaistu: (2015)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
Tekijä: Hernández Herrero, Annabelle
Julkaistu: (2007)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Julkaistu: (2016)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
Tekijä: Tosi, Carolina
Julkaistu: (2017)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel
Julkaistu: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Tekijä: Solé, Maira
Julkaistu: (2007)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
Tekijä: Méndez Anchía, Silvia
Julkaistu: (2007)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
Tekijä: Méndez Anchía, Silvia
Julkaistu: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
Tekijä: Méndez Anchía, Silvia
Julkaistu: (2008)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
Tekijä: Munita, Felipe, et al.
Julkaistu: (2023)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
Tekijä: Sevilla Morales, Henry
Julkaistu: (2017)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
Tekijä: Gallardo Alvarez, Isabel
Julkaistu: (2008)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
Tekijä: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Julkaistu: (2018)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
Tekijä: García Fallas, Jacqueline, et al.
Julkaistu: (2015)

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
Tekijä: Salgado Torres, Mariluz
Julkaistu: (2022)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Julkaistu: (2014)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
Tekijä: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Julkaistu: (2006)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Tekijä: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
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Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
Tekijä: González de la Torre, Yolanda, et al.
Julkaistu: (2021)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Tekijä: Ramírez Molina, Catalina
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Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Tekijä: Rosli, Natalia, et al.
Julkaistu: (2017)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
Tekijä: González Araya, María Nidia, et al.
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Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
Tekijä: Chaves Salas, Ana Lupita
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Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Julkaistu: (2011)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Tekijä: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
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¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Tekijä: Rojas Núñez, Patricia
Julkaistu: (2006)

Alfabetização e o sistema de escrita / Alfabetización y el sistema de escritura/ Literacy and the written system
Tekijä: Freitas de Jesus, Osvaldo
Julkaistu: (2008)

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
Tekijä: Fonseca González, Vanessa, et al.
Julkaistu: (2016)

Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
Tekijä: Cabezas Pizarro, Hannia
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La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Tekijä: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Julkaistu: (2006)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
Tekijä: Solé, Maira
Julkaistu: (2005)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
Tekijä: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Julkaistu: (2015)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
Tekijä: González Zúñiga, Marianela, et al.
Julkaistu: (2016)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
Tekijä: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Julkaistu: (2011)

Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0
Tekijä: Galindo Ruiz de Chávez, María de los Ángeles
Julkaistu: (2015)