La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje.

Erakutsi beste bertsioak (2)

Este proyecto estudió cómo los estudiantes aprenden a producir mensajes radiofónicos y su valor como estrategia didáctica innovadora de apoyo al currículum formal de la enseñanza secundaria pública, promovida desde las bibliotecas escolares y los centros de recursos para el aprendizaje (CRA), y que...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela
Formatua: informe
Hizkuntza:Spanish / Castilian
Argitaratua: INIE 2018
Gaiak:
RADIO EDUCATIVA
COMUNICACIÓN DE MASAS
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
BIBLIOTECA ESCOLAR
COMPETENCIA
CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
EDUCATIONAL RADIO
MASS COMMUNICATION
EDUCATIONAL STRATEGIES
SCHOOL LIBRARY
COMPETENCY
RESOURCE CENTERS FOR LEARNING
Sarrera elektronikoa:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/487

Internet

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/487

Antzeko izenburuak