Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.

Las funciones ejecutivas centrales (FEC) describen la actividad relacionada con diversas regiones de la corteza prefrontal, la cual le permite a un individuo resolver problemas, tomar decisiones y estructurarse en un ambiente cambiante, predecirlo e incluso manipularlo eficazmente. La centralizació...

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Cabrera Guillén, Verónica, Carazo Vargas, Viviana, Corrales Calderón, Jéssica, Fernández Calderón, Adriana, Gutiérrez Alfaro, Esteban, Loaiza Nájera, Margarita, Romero Bonilla, Shirley
Aineistotyyppi:	libro
Kieli:	Spanish / Castilian
Julkaistu:	INIE 2018
Aiheet:	PRIMERA INFANCIA DESARROLLO DEL NIÑO NEUROPSICOLOGÍA NEUROLOGÍA MEDIACIÓN EARLY CHILDHOOD CHILD DEVELOPMENT NEUROPSYCHOLOGY NEUROLOGY MEDIATION
Linkit:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/469

Samankaltaisia teoksia

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para su desarrollo en la primera infancia /
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Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
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Evaluación Psicoeducativa y Mediación Pedagógica: Experiencias de integración en Puerto Rico
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El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
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Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
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Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
Tekijä: Abarca Araya, Steven
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La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
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Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
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Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
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Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
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La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
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Acompañamiento docente: el quehacer de la Unidad METICS / Teacher support: the work of Unidad METICS
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Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz / Cohabitation in the family context: a learning process to build a culture of peace
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Neuropedagogía y primera infancia.
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Neuropedagogía y primera infancia /
Tekijä: Carazo Vargas, Viviana
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Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
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Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
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Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
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Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
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Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
Tekijä: Quesada Pacheco, Allen
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El Salvador
Tekijä: Bodewig, Carolina
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Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
Tekijä: Martínez Figueira, María Esther, et al.
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Guatemala
Tekijä: Nanne Lippmann, Ingrid
Julkaistu: (2020)

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Tekijä: Flores Estrada, Maura Catalina
Julkaistu: (2020)

Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..
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