Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

El documento ofrece una serie de definiciones de trastornos específicos con el fin de identificar a los niños con problemas auditivos y visuales, además se indica la necesidad de realizar un diagnóstico diferencial. También se ofrecen las características conductuales del niño con disfunción cerebral...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	IIMEC 2015
Ngā marau:	APRENDIZAJE NIÑOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DESARROLLO COGNOSCITIVO LEARNING CHILDREN LEARNING PROBLEMS COGNITIVE DEVELOPMENT
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/45

Ngā tūemi rite

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje /
mā: Méndez Barrantes, Zayra
I whakaputaina: (1986)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Maestro como observador.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..
mā: Barragán Castrillón, Bernardo
I whakaputaina: (2007)

Estudio psicogenético del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
mā: Trujillo Dávila, Angie Johanna, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Estudio comparativo de la resolución de problemas en el rendimiento estudiantil en el contenido de electroquímica / Comparative study of the resolution of problems in the student yield on the content of Electrochemistry
mā: Matute Padrón, Saida, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
mā: Oviedo Gutiérrez, Jenny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.
mā: Peralta Monge, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Niños bien dotados, superdotados y talentosos.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2015)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
mā: Piedra García, Luis Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
mā: Fonseca Retana, Gerardo
I whakaputaina: (2015)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

All the way up?, all the way down?: from cognitive science to cognitive curriculum; What about the affective component? / ¿Todo el camino hasta arriba?, ¿todo el camino hasta abajo?: desde la ciencia cognitiva hasta el currículo cognitivo...
mā: Montes de Oca Rodríguez, Raúl
I whakaputaina: (2004)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
mā: González Robles, Aura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
mā: Bermúdez Tacunga, Rafael
I whakaputaina: (2014)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
mā: Hernández Camacho, Reinaldo
I whakaputaina: (2007)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
mā: González García, Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
mā: Artavia Medrano, Álvaro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Bases teóricas y consideraciones prácticas en la elaboración de material multimedia para un curso de cálculo / Theoretical framework and practical ideas in the production of multimedial material for a calculus course
mā: Rodríguez Soto, Sonia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
mā: Vindas González, Adriana
I whakaputaina: (2016)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
mā: Rodríguez Companioni, Osmel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
mā: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Reflexiones sobre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje del cálculo para ingeniería / Reflections on learning styles and calculus learning in engineering majors
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2013)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
mā: Martín, Rocío Belén, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
mā: Fernández Montes de Oca, María Laura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
mā: Fallas Vargas, Fabrizio
I whakaputaina: (2008)

El arte de observar, conocer y comprender a los niños y niñas.
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2017)