Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).

El objetivo de este estudio fue analizar a partir del instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) la calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en el ciclo de transición. Es un estudio exploratorio-descriptivo de la calidad de las interaccion...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Cerdas Núñez, Jeannette, Castillo Cedeño, Rocío, Castro Pérez, Marianella, Hernández Herrera, Nohemí, Hidalgo Chinchilla, Rosa María
Ձևաչափ: informe
Լեզու:Spanish / Castilian
Հրապարակվել է: INIE 2017
Խորագրեր:
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
AMBIENTE DE LA CLASE
FORMACIÓN DE DOCENTES
PRESCHOOL EDUCATION
QUALITY OF EDUCATION
LEARNING
CLASSROOM ENVIRONMENT
TEACHER TRAINING
Առցանց հասանելիություն:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/424

Համացանց

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/424

Նմանատիպ նյութեր