Guía para el seguimiento a las personas beneficiarias de "Avancemos"

Taispeáin leaganacha eile (1)

Desde el gobierno de la Presidenta Laura Chinchilla Miranda, se potencia el Programa Avancemos como instrumento para poner en marcha la política de combate a la pobreza. El propósito último del Programa se dirige a la reducción de la pobreza, por medio de la asignación de una Transferencia Monetaria...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	González Zúñiga, Marianela, Vargas Sandoval, Yensi, Camacho Calvo, Silvia
Formáid:	libro
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2017
Ábhair:	EDUCACIÓN SECUNDARIA SERVICIO SOCIAL INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL SECONDARY EDUCATION SOCIAL SERVICE MIXED INSTITUTE FOR SOCIAL AID
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/421

Míreanna comhchosúla

Guía para el seguimiento a las personas beneficiarias de Avancemos /
de réir: González Zúñiga, Marianela
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos.
de réir: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Modelo de seguimiento a estudiantes que se benefician del Programa Avancemos /
de réir: Vargas Sandoval, Yensi
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles /
de réir: Vargas Sandoval, Yensi
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Programa Avancemos motiva a seguir en las aulas /
de réir: Peña Bonilla, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.
de réir: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal.
de réir: Chavarría Navas, Soledad, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La evaluación de las funciones docentes en los proyectos de acción social de la Universidad de Costa Rica: análisis y propuesta de actualización / The evaluation of professoriate’s functions in social action projects of the University of Costa Rica...
de réir: Vargas Sandoval, Yensi
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Carencias, luchas y aspiraciones desde la perspectiva de mujeres de la Montañita de Nicoya /
de réir: Barrantes Pérez, Marbel
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Aspectos críticos del liderazgo institucional en la educación / Critical aspects of the institutional leadership in education
de réir: Calvo de Mora, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Instituto de Investigación en Educación. La Extensión Docente desde la Acción Social: Quinquenio 2003-2007 / Institute For Research In Education school extension from social work: 2003-2007 quinquennial
de réir: Castro Bonilla, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Apuntes en torno al TLC Centroamérica/Estados Unidos y sus implicaciones para la educación superior
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Análisis de los servicios de orientación en los hogares de ancianos de Costa Rica y propuesta de un proyecto de orientación gerontológica /
de réir: Chavarría A., Clara Mercedes
Foilsithe / Cruthaithe: (1980)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal /
de réir: Chavarría Navas, Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

El Instituto de Investigación en Educación y la acción social: año 2004
de réir: Castro Bonilla, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
de réir: Fonseca González, Vanessa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Programa experimental de niños en edad pre-escolar en familia: Plan piloto reapertura y desarrollo del programa de los hogares de cuidado diario.
de réir: Bonilla Pignataro, Janina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Acompañamiento a poblaciones juveniles de alta vulnerabilidad: estrategias de seguimiento desde la investigación con el Centro Penal Juvenil Zurquí
de réir: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario
de réir: Mayor Paredes, Domingo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
de réir: Cárdenas Leitón, Helvetia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Socialización genérica e identidad profesional en Trabajo Social.
de réir: Fernández Vargas, Xinia Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
de réir: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Exclusión y vida cotidiana de la Escuela Secundaria: significados de dos alumnos en situación de reprobación / Exclusion and daily life of Secondary School: meanings of two students in failure situation
de réir: Lozano Andrade, José Inés
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Educación Técnica secundaria pública en Costa Rica: 1950-2014
de réir: Alvarado Calderón, Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso
de réir: Leonard Ruiz, Mayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Análisis de redes sociales como posibilidad teórico-metodológica para la investigación / Social network analisys as theorical and metodologycal possibility for the educactional research educativa
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El matonismo escolar y su relación con factores socioculturales donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Padres a prueba de crisis: una guía para prevenir y curar los problemas de nuestros hijos / Jim Hancock y Rich Van Pelt
de réir: Hancock, Jim
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
de réir: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
de réir: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Se acabó la pura vida: amenazas y desafíos sociales en la Costa Rica del siglo XXI /
de réir: Mora Salas, Minor
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Perspectivas sociales = Social perspectives /
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
de réir: Figueroa Rodríguez, Maribel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Influencia de la socialización genérica en la construcción de las representaciones sociales asociadas a la identidad profesional en Trabajo Social /
de réir: Fernández Vargas, Xinia
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Igualdad y valoración de méritos en la Educación Costarricense.
de réir: Del Vecchio Ugalde, Janina
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
de réir: Gurdián Fernández, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Análisis de la experiencia del Grupo de Teatro Inclusivo Rompecabezas desde las voces de sus protagonistas
de réir: González Rojas, Viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Manual de evaluación: una guía práctica de procedimientos /
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Análisis de los procesos de atención en centros de nutrición y desarrollo infantil que atienden niños y niñas tanto preescolares como escolares y que funcionan con horario nocturno como apoyo a las familias trabajadoras de las provincias de Alajuela, Cartago, Heredia y San José.
de réir: Solano Mora, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social: significado y medida /
de réir: Bericat, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)