Diagnóstico evaluativo de la educación preescolar en Costa Rica.

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Con este informe, se concluye que los docentes dedicados a la educación preescolar, reciben con poca frecuencia asesoramiento o capacitaciones que actualicen su quehacer pedagógico. Además, se notó que existe poca coordinación entre áreas y especialidades. Por su parte, la falta de personal idóneo...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Aguilar Duarte, Bernardita, Acuña Montero, Ana Teresa, Ibarra Calvo, Julieta Isabel, Rojas Cortés, Zobeida, Selva Herrera, Hilda María
Format:	informe
Langue:	Spanish / Castilian
Publié:	IIMEC 2015
Sujets:	EDUCACIÓN PREESCOLAR EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO METODOLOGÍA MEDIOS DE ENSEÑANZA DATOS ESTADÍSTICOS PRESCHOOL EDUCATION EVALUATION DIAGNOSIS METHODOLOGY TEACHING METHODS STATISTICAL DATA
Accès en ligne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/40

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