Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.

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Este libro da a conocer parte de los resultados de la investigación “Develando la acción pedagógica para transformarla” inscrita en 1998 en el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica. El estudio se llevó a cabo con una educadora que fundamentaba su práctica pedagógi...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолч:	Chaves Salas, Ana Lupita
Формат:	libro
Хэл сонгох:	Spanish / Castilian
Хэвлэсэн:	INIE 2016
Нөхцлүүд:	LECTURA LECTOESCRITURA EDUCACIÓN PREESCOLAR LENGUAJE INTEGRAL READING LITERACY PREESCHOLAR EDUCATION INTEGRAL LANGUAGE
Онлайн хандалт:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/388

Ижил төстэй зүйлс

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
-н: Chaves Salas, Ana Lupita
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Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
-н: Chaves Salas, Ana Lupita
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Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
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Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French
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Хэвлэсэн: (2009)

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Хэвлэсэн: (2002)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
-н: Castro Bonilla, Julieta
Хэвлэсэн: (2009)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
-н: Méndez Barrantes, Zayra, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
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Cómo jugar en el lenguaje
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Actividades preescolares : Lenguaje
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Lenguaje integral /
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Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
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Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
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Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
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La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
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Costa Rica
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Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
-н: Andrade-Calderón, Paola, зэрэг
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-н: Carpio Brenes, María de los Ángeles, зэрэг
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Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
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Develando la acción pedagógica para transformarla /
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