Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

El objetivo de este trabajó fue analizar las creencias y representaciones del estudiantado universitario sobre los procesos de formación, que permitan el diseño de propuestas pedagógicas pertinentes al contexto de la Universidad de Costa Rica. Desde la perspectiva cualitativa, buscó la interpretaci...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Piedra García, Luis Ángel, Arias Monge, Mónica
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2016
Ngā marau:	EDUCACIÓN SUPERIOR DOCENCIA UNIVERSITARIA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS FORMACIÓN PROFESIONAL CREENCIA HIGHER EDUCATION UNIVERSITY TEACHING UNIVERSITY STUDENTS PROFESSIONAL DEVELOPMENT BELIEFS
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/375

Ngā tūemi rite

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica /
mā: Piedra García, Luis Ángel
I whakaputaina: (2015)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
mā: Bailey Moreno, Josefina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Plan de formación para el estudiante universitario.
mā: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
I whakaputaina: (2015)

Creencias de autoeficacia y contextos de evaluación. Un estudio con alumnos universitarios
mā: Bonetto, Vanesa Analí, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
mā: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
I whakaputaina: (2019)

Tecnología y aprendizaje organizacional factores influyentes sobre la satisfacción profesional en residentes de pregrado
mā: López-Lemus, Jorge Armando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador
mā: Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
mā: Piedra García, Luis Ángel
I whakaputaina: (2018)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
mā: Ruiz Guevara, Lillian Susana
I whakaputaina: (2009)

Entre la técnica y la reflexión pedagógica: la construcción de la oferta académica del DEDUN en el periodo 2004-2011 / Between the technique and the pedagogical reflection: the process of creation of the Department of University Teaching Academic...
mā: Francis Salazar, Susan
I whakaputaina: (2012)

La conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica.
mā: Alvarado Cordero, Silvia
I whakaputaina: (2021)

Conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica
mā: Alvarado Cordero, Silvia
I whakaputaina: (2023)

Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario
mā: Mayor Paredes, Domingo
I whakaputaina: (2018)

Políticas de inclusión en la universidad argentina: El caso de las becas y el bienestar estudiantil en la Universidad Nacional de San Martín
mā: Arias, María Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
mā: Espeleta Sibaja, Annia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
mā: Palos Toscano, María Úrsula, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
mā: Damián Simón, Javier
I whakaputaina: (2014)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
mā: Chao Chao, Kuok Wa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

La sintaxis en la competencia discursiva del estudiantado universitario de las áreas no humanísticas: Una propuesta pedagógica
mā: Evangelista Huari, Desiderio José, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

La motivación en los estudiantes universitarios
mā: Polanco Hernández, Ana
I whakaputaina: (2005)

Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario
mā: Araya Quesada, Yorleny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
mā: Molina Rojas, Noilin
I whakaputaina: (2015)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
mā: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
I whakaputaina: (2014)

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2022)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
mā: Díaz Larenas, Claudio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico
mā: Inzunza Cazares, Santiago
I whakaputaina: (2017)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
mā: Gamboa Araya, Ronny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
mā: Núñez Rivas, Hilda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Percepciones del estudiantado universitario en el uso y apropiación de la inteligencia artificial
mā: Ávarez Hernández, Gabriel Alejandro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica.
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2017)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2023)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
mā: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
I whakaputaina: (2015)

Docencia Universitaria y actividad creadora : Una experiencia de Pedagogía operatoria con estudiantes universitarios /
mā: López, A.
I whakaputaina: (1976)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2018)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2018)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
mā: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
mā: Ponce Vargas, José Manuel
I whakaputaina: (2018)

Autocognición sobre civismo y ciudadanía, de estudiantes de pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en una universidad chilena
mā: Sáez Geoffroy, Andrés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica
mā: Cascante Salas, Warner
I whakaputaina: (2016)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)