Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.

El objetivo general del proyecto es recopilar la historia de las formas de trabajo implementadas en el Centro Infantil Laboratorio, con el fin de amalgamarlas en una propuesta pedagógica institucional, coherente con la filosofía holista, que promueva el bienestar inclusivo, el enfoque de derechos,...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Vindas González, Adriana
Format:	informe
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	INIE 2016
Hasła przedmiotowe:	CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA EDUCACIÓN PREESCOLAR NIÑOS NIÑAS APRENDIZAJE SCIENCE OF EDUCATION TEACHING PRESCHOOL EDUCATION CHILDREN GIRLS LEARNING
Dostęp online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/335

Podobne zapisy

Test de vocabulario básico para niños costarricenses menores de seis años
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La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
od: González García, Victoria, i wsp.
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Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica
od: Vargas Fallas, Claudio, i wsp.
Wydane: (2016)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles / Adriana Vindas González, Yamileth Araya Garita, Jennifer Unfried Salazar (asesora), Alexandra Segura Ramírez
od: Vindas González, Adriana
Wydane: (2009)

¿A dónde juegan nuestros niños y niñas?
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Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica.
od: Cárdenas Leitón, Helvetia María
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Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
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Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
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Wydane: (2016)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
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Proyecto de Gestión Estratégica del Centro Infantil Laboratorio.
od: González García, Victoria, i wsp.
Wydane: (2016)

Léxico básico escolar costarricense: estudio de frecuencias.
od: Rojas Porras, Marta, i wsp.
Wydane: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.1).
od: Arguedas Quesada, Consuelo
Wydane: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.3)
od: Arguedas Quesada, Consuelo
Wydane: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.2)
od: Arguedas Quesada, Consuelo
Wydane: (2016)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
od: Carballo Vargas, Sonia
Wydane: (2016)

Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
od: Cerdas Núñez, Jeannette, i wsp.
Wydane: (2017)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
od: Luna Martínez, María Teresa, i wsp.
Wydane: (2019)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
od: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, i wsp.
Wydane: (2017)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
od: Chaves Salas, Ana Lupita
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Tendencias de matrícula de la educación preescolar, primaria y secundaria en Centroamérica. 1990-1996.
od: Vindas Lara, Andrea
Wydane: (2016)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
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Wydane: (2017)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
od: Camacho Brown, Lolita, i wsp.
Wydane: (2016)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
od: Polanco Hernández, Ana
Wydane: (2019)

Modelo de atención pedagógica y gestión de los CECUDI: Centros de cuido y desarrollo infantil /
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Wydane: (2014)

Estudio psicogenético del concepto de descomposición de la materia orgánica, en niños de 8 a 12 años de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica.
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Wydane: (2015)

Estudio exploratorio sobre los conocimientos, experiencias, prácticas y necesidades de cuidadores que atienden población infantil en la primera infancia (0 a 6 años) en contextos informales en Costa Rica.
od: Gutiérrez Gutiérrez, Magally, i wsp.
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od: Camacho Brown, Lolita, i wsp.
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Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
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Test de vocabulario básico para niños costarricenses menores de seis años /
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El expediente acumulativo del niño y la niña, recurso pedagógico en el nivel Preescolar y I y II ciclos de la Educación General Básica
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Escala de estructuración del centro infantil
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Costos de los programas de atención integral para niños y niñas menores de seis años
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Reseña histórica de los planes de formación de docentes en Educación Preescolar de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica (1966-2007)
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