Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.

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El proyecto procura analizar los sistemas de creencias teóricas, metodológicas y profesionales de las graduadas y los graduados en servicio de las carreras de Educación primaria y Educación Preescolar de la Sede de Occidente, que sustentan la implementación de la educación inclusiva, con el fin de c...

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	Cárdenas Leitón, Helvetia María, Quesada Sancho, Rolando
Format:	informe
Jezik:	Spanish / Castilian
Izdano:	INIE 2016
Teme:	DOCENTES EDUCACIÓN INTEGRACIÓN CULTURAL ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA CREENCIA TEACHERS EDUCATION CULTURAL INTEGRATION TEACHING ESTABLISHMENTS BELIEFS
Online dostop:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/323

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