Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria

Diğer sürümleri göster (1)

El cuestionario utilizado para conocer la opinión de los (las) estudiantes respecto de la acción docente, es comúnmente empleado de acuerdo con diferentes intereses de los involucrados, llámese administradores (as), profesores (as) y estudiantes (as). Por ejemplo: 1) la administración los tienen en...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Acevedo Álvarez, Raziel
Materyal Türü:	informe
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	INIE 2016
Konular:	DOCENTES EVALUACIÓN TEACHERS EVALUATION
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/302

Benzer Materyaller

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria /
Yazar:: Acevedo Álvarez, Raziel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
Yazar:: Acevedo Álvarez, Raziel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
Yazar:: Acevedo Alvarez, Raziel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria /
Yazar:: Acevedo Álvarez, Raziel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
Yazar:: Mora Vargas, Ana Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
Yazar:: González García, Victoria, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
Yazar:: Vergara Reyes, Claudio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
Yazar:: Murillo Sancho, Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
Yazar:: Contreras Pérez, Gloria, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Zamora Serrano, Evelyn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Factores de innovación universitaria asociados a escuelas e instituciones artísticas /
Yazar:: Acevedo Álvarez, Raziel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
Yazar:: Cárdenas Rodríguez, Magaly, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
Yazar:: Murillo Sancho, Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
Yazar:: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Ruiz Barrantes, Esteban Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
Yazar:: Alvarado Cordero, Silvia Elena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
Yazar:: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
Yazar:: Romero Díaz, Tonys
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Factores de innovación universitaria asociados a escuelas e instituciones artísticas
Yazar:: Acevedo Álvarez, Raziel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Yazar:: Vargas Muñoz, Noyle, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior / Actors for non-neutrality of the evaluation of the higher education quality
Yazar:: Vizcarra Herles, Nina Eleonor, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Prácticas de evaluación habituales del grupo de la práctica profesional del Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Universidad de Costa Rica.
Yazar:: Chinchilla Jiménez, Roxana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Estado de la cuestión sobre modelos de evaluación y medición de programas de educación superior en el área de la salud.
Yazar:: Alfaro Rojas, Lucrecia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
Yazar:: López Viudes, María Victoria, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Evaluación de la presentación de caso, Clínica de Odontología de Restaurativas: propuesta de una metodología con rúbrica / Presentation a case evaluation in the Restorative Clinic of Dentistry: a methodological proposal using a scoring tool
Yazar:: Maroto Marín, Orlando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Vargas Porras, Alicia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
Yazar:: Medina Cepeda, Niorka, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
Yazar:: Frías Quesada, Carmen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
Yazar:: Chacón Ramírez, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
Yazar:: Castro Rubilar, Fancy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
Yazar:: Artavia Medrano, Álvaro, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
Yazar:: Trejos Montero, Eliza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Modelos de evaluación y evaluación de programas /
Yazar:: Ahumada A., Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Modelos de evaluación /
Yazar:: Herrera Ruiz, Rafael
Baskı/Yayın Bilgisi: (1978)

Uso del feedback como estrategia de evaluacion: aportes desde un enfoque socioconstructivista / Using feedback as evaluation strategy: contributions from a socioconstructivist approach
Yazar:: Jiménez Segura, Flor
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
Yazar:: Quesada Pacheco, Allen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
Yazar:: Barra Salazar, Ana María, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
Yazar:: Martínez Marín, Juan Diego, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
Yazar:: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)